专题：师幼互动研究
-
师幼互动
师幼互动质量的提高是幼托机构过程性教育质量的重要部分，也是衡量教师专业素质的一个重要指标。研究表明，师幼互动的特点直接影响儿童的认知与社会性能力的发展。如，教师与儿
-
师幼互动的几点体会
师幼互动的几点体会 导读：教师与儿童之间积极的情感关系会促进儿童的自律以及人际关系能力的发展：教师对儿童的热情、敏感及有回应的互动有助于儿童形成一种安全和积极的自我
-
学前教育活动之师幼互动初探
学前教育活动之师幼互动初探 师幼互动作为幼儿教育的基本表现形态，存在于幼儿日常生活之中，表现在幼儿教育的各个领域，同时对幼儿的健康成长产生重要影响。 《幼儿园教育指导
-
师幼互动观察与分析
师幼互动观察与分析
师幼关系的有效性是指在师幼互动中，教师能够了解幼儿兴趣，需求，了解幼儿的原有水平，把握幼儿年龄特点，分析幼儿可能遇到的问题，了解幼儿的真正困惑，找到幼儿发 -
有效回应,促进师幼互动[范文]
合理有效回应，促进师幼积极互动 株洲市幼儿园 袁榄 [摘 要] 一节活动开展成功的关键在于教师与幼儿的积极互动。在幼儿园集体教学活动中，仍存在着教师在活动中占主体地位的现
-
教学中的师幼互动
教学中的师幼互动 教师是一种古老而永恒的职业。从教师职业的起源看，教师是原始文化科学知识的保存者和传播者，这是不容置疑的。但是在教师和学生双边活动构成的教育过程中，学
-
师幼互动有效提问研究的论文（共5则）
1、问题的提出提问时，大多都以教师为主体，以“教师问，幼儿答”的形式进行。幼儿的思维范围仅限于教师的提问。有些教师出于课堂管控的需求，避免幼儿跨出已经计划好的课堂教学框
-
大班语言活动中的师幼互动研究（最终版）
大班语言活动中的师幼互动研究 摘 要：主要就在5～6岁幼儿的语言活动中如何开展良好的师幼互动问题进行探讨与研究。随着二期课改的推进，在追求教学有效性的驱使下，教师的教学从语
-
对师幼互动行为的思考
对师幼互动行为的思考 VOL.4,NO.9.2006 JournalofW uhan Institute ofEducationalScience 32 武汉市教育科学研究院学报 对师幼互动行为的思考 周 彬 [摘要]要建构积极、有
-
幼儿园语言教学活动中的师幼互动现状研究
目 录 摘要 ..................................................................... I ABSTRACT ................................................................ II
-
影响师幼互动的因素及应对策略
影响师幼互动的因素及应对策略 随着教研制度的逐步完善,以及《幼儿园教育指导纲要(试行)》的开展,我园的园本课程也渐渐成熟起来.课题研究逐步深入,我们的目光也随行动的进
-
浅谈教学过程中积极的、有效的师幼互动
(空一行）目 录 （空两行，以下小四宋体，行距20磅） 一、师幼互动概述„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„1 （一）核心概念的界定 „„„„„„„„„„„„
-
浅谈幼儿园教学活动中的师幼互动
浅谈幼儿园教学活动中的师幼互动 师幼互动作为幼儿园教育的基本表现形式，存在于幼儿一日生活之中，表现在幼儿园教育的各个领域，并对幼儿发展产生很大的影响。尤其是师幼互动在
-
如何建构积极有效的师幼互动学习体会
如何建构积极有效的师幼互动学习体会 作者: 陈庆 发布时间: 2011年6月5日 《幼儿园教育指导纲要》指出：幼儿园的教育是为所有幼儿的健康成长服务的，教师要以关怀、接纳、尊重
-
重视科学活动中的师幼互动
重视科学活动中的师幼互动 幼儿科学教育活动是幼儿认识周围世界，获得知识经验的重要途径。在开展科学活动时师幼互动能成功激发幼儿探索科学、发现科学的兴趣。 科学始于好奇
-
早期阅读中的师幼互动探析
中国石油大学胜利学院本科毕业设计(论文) 第一章 前言 师幼互动是幼儿园教师角色行为最直接、最集中的体现，它标识着外显的教育手段和教育结果，同时反映了内隐的角色意识、角
-
如何与幼儿进行积极有效的师幼互动
问题一：你认为的积极有效师幼互动是怎样的？ “积极”是指师幼双方在互动过程中表现出的主动意识和互为主体的信息交流与情感沟通状态。“有效”是指师幼互动过程倡导师幼主动
-
聚焦师幼互动：课堂评价编码系统(CLASS)评析
聚焦师幼互动：课堂评价编码系统（CLASS）评析 摘 要 ： 幼儿园教育质量评价是保障学前教育事业健康发展的重要途径。 文章初步介绍了美国学 者皮安塔和哈默编制的课堂评价编码系统
