专题：生涯课第2次
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高中生涯课教学设计
我的职业我做主 ——职业价值观探索 台州市椒江区三梅中学项佩芳 【活动理念】 职业价值观是职业生涯规划的前提。职业价值观是指人生目标和人生态度在职业选择方面的具体表
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毕业班我的改课生涯
毕业班我的改课生涯 毕业快十年了，最初还信心百倍，现在到越来越觉得无从下手了。回顾几年的教学生涯有最喜也有最悲，最喜是毕业第二年便上毕业班，当时觉得这是无比的荣光，同事也
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生涯计划书
职 业 班级：会计生 涯 规 划 设 计 书1571学号：1504037145姓名：叶建富 编写时间：10.3 职业生涯规划设计书 一、自我分析 1. 我喜欢干什么——职业兴趣 （1）我的职业兴趣岛（六个岛屿）
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军旅生涯
连夜写出了自己的退伍申请和述职报告，当自己的手印按在纸上的那一刻，心里平静了，也有挣扎，也有不舍，但更多的是解脱。我仍记得06年的那个冬天，身穿武警冬作训服的我在长沙火车站等
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大学生涯
个人简历
1.我的性格:开朗、乐观、外向、直率、爱交际、对新鲜事物始终抱有好奇心
2.我的爱好：喜爱一切与运动有关的事物，极喜欢让身体动起来，特别喜欢打球，对音乐也比较感兴趣， -
生涯设计初稿
大学生涯设计
艺术与设计 09-1
徐伟
个人简历：徐伟，男。来自江苏省淮安市，现为艺术与设计学院艺术与设计09-1班的一员。我在初中担任过卫生委员。在高中，担任过生物课代表。多次 -
大学生涯
也许是从小家教比较严的缘故，成长过程中并没有表现的像同代人那么爱闹腾，喜欢文文静静的。有时候会有点儿内向，平常的时候也不会对外透露过多感情，不很喜欢去表现。对待社会既有
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职业规划生涯
大学生职业生涯规划
姓名:李莎
班级:智设1101班学号:201118420204第一章:职业规划生涯的意义
（1）做好职业生涯规划，可以分析自我，以既有的成就为基础，确立人生的方向提供奋斗的策 -
生涯计划书
生涯计划书－－张智华 一、个人信息 姓 名： 张智华 性 别： 男 年 龄： 20 学 校： 江西理工大学应用科学学院 院 系： 机电学院 专 业： 机械工程及自动化 二、自我认识和探索 “我是谁？”
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大学生涯
成长的年纪
——一步一步的成长规划环境与测绘学院 测绘工程09-2班 李晓卫每当黄昏的微凉再次吹拂着这个美丽的校园的时候，安静的傍晚多了这么一些有着很多心事的伙伴。舍不 -
预科生涯
预科生涯珍贵的预科生活已接近尾声，偶尔想起来的是刚刚军训时在太阳下暴晒的身影，而如今却要面对分别，回首一年里走过的路，感觉收获不小，下面就是本人的自我鉴定。
在思想上，我发 -
军训生涯
军训生涯
姓名：黄鸿杰
班级：七（2）班
学校：龙岗外国语
在两个月的暑假里，我轻微地眨了一下眼睛。一下子就只剩下了10天的时间。一次入班考试，立马就让我们知道了后天的军训到来。我 -
生涯教育
第一课《认识我自己》教案 第一课时 学习目标： 态度：培养学生大胆展示自己、积极参与和探究的学习态度与精神。能力：培养学生的动手能力和与同学沟通、合作的能力。 知识：通
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生涯人物访谈要求及须知 (结课大作业)
生涯人物访谈要求及须知 （结课大作业） 在自己专业的职业领域选取两到三名职场人士（毕业2年以上）进行采访，写出访谈报告，要求2000字以上，自拟题目（不要笼统冠以“**生涯访谈”字样），严
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职高生生涯教育在课堂上的渗透
职高生生涯教育在课堂上的渗透 汪燕辉 宁波市第九中学 摘要：生涯教育辅导在我国还属于比较新的名词。目前，国内外机构对此有一定的研究。研究发现，在一个人的一生中，进行生涯辅
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范本+人物生涯访谈
规划生涯，赢在起点 姓 名 ： 学 院 ： 年 级 ：2011级专 业 ：社会学 联 系 电 话 : 规划生涯，赢在起点目录 (一) 目标职业生涯人物简介················3 (二) 访
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生涯人物访谈
生涯人物访谈记录 采访人：访谈时间：2012年5月20日 访谈方式：电话访谈 被访谈人：黄先生，大专专科学历计算机专业，现任动漫游戏人物设计师。 1.请问您在动漫游戏行业工作多长时间了
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生涯人物访谈
生涯人物访谈 建筑2班J09210207 严未 访谈对象：锦华胶辊厂会计师：杨先生 访谈时间：2010年2月28号18：30——18：50 访谈方式：电话参访，提问交谈。 前言： 这次完成生涯人物访谈，让我感
