专题：扫一室与扫天下说课稿
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“扫一室”与“扫天下”读后感
梦只是幻想，追梦只是理想,生命才懂得… 过去只是灰尘，未来是新颖，现在嗯……我们今天学习了一篇课文叫《“扫一室”与“扫天下”》，“扫一室”与“扫天下”读后感。这篇课文主要
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扫一室与扫天下教案
教学目的：一、知识技能目标：1、学习《扫一室与扫天下》，了解课文内容，理清思路。2、能抓住重点词句，理解课文内容，积累词汇。3、复述课文，感悟反问句的意思，将反问句改成陈述句。二
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扫一室与扫天下教案
一、 导入 同学们，在我们的日常生活中经常发生许多琐碎的小事，有些同学善于从小事中汲取经验教训，养成良好的习惯；而有些同学则认为事太小，无关紧要，往往忽略不计。那么这些事真的
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《“扫一室”与“扫天下”》教学设计
《“扫一室”与“扫天下”》教学设计《“扫一室”与“扫天下”》教学设计1教学目标：1.娴熟认读本课的生字新词。2.通过朗读课文，体会写作过程中语言的简洁，用词的精确，感受反问
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“扫一室”与“扫天下”教学设计（精选合集）
“扫一室”与“扫天下”一、教材分析本文篇幅短小，语言精炼易懂。主要讲述了东汉时代，一个叫陈蕃的青年，他志存高远，但生活懒散，连自己的书房也很少收拾打扫，他父亲的朋友薛勤看到
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《扫一室与扫天下》教学设计方案
教材简析：《“扫一室”与“扫天下”》是北师大版小学语文教材第七册第十一单元的一篇课文。课文讲的是东汉时代，有个青年陈蕃，志存高远，喜好读书，但生活很懒散，连自己的书房也很少
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《“扫一室”与“扫天下”》教学设计
《“扫一室”与“扫天下”》教学设计教学目标： 1．有感情的朗读课文，理解内容，领悟“扫一室”与“扫天下”的含义。 2．品读课文，领悟“扫一室”和“扫天下”的特别含义。懂得“要想
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扫一室与扫天下教学设计
【教材简析】： 《“扫一室”与“扫天下”》是北师大版小学语文教材第七册第十一单元的一篇课文。课文讲的是东汉时代，有个青年陈蕃，志存高远，喜好读书，但生活很懒散，连自己的书房
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2014《扫一室与扫天下》教学设计
《“扫一室”与“扫天下”》 教学设计 【教材简析】 《“扫一室”与“扫天下”》是北师大版小学语文教材四年级上册第十一单元的第一篇主题课文。课文讲的是东汉时代，有个青
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《扫一室与扫天下》教学设计
《“扫一室”与“扫天下”》 --------- 教学设计之教学简案 【教材简析】 《“扫一室”与“扫天下”》是北师大版小学语文教材四年级上册第十一单元的第一篇主题课文。课
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”扫一室“与”扫天下“教案与反思（范文大全）
“扫一室”与“扫天下”教案与反思 启文小学 黄程如 2013.12 一、教学目标 知识技能目标：1、学习《“扫一室”与“扫天下”》，了解课文内容，理清思路。2、能抓住重点词句，理解课
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《扫一室与扫天下》公开课教案
一、全国每人每天节约一粒米，一年节约的米够三万五千人吃一年。听了这个数字你有什么感想？那我问你一个问题，你捡起教室的一张纸花和咱们班得卫生第一名得到学校的表扬，哪一件事
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扫一室与扫天下说课教案
义务教育课程标准试验教科书（北师大版）四年级上册第11单元 《“扫一室”与“扫天下”》说课教案 一、教材分析： 1．单元概述和编者意图 本单元共有三篇主体课文，《扫一室与扫天下
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扫一室教案
《“扫一室”与“扫天下”》教学设计 一、教学目标： 1．品读课文，领悟“扫一室”和“扫天下”的特别含义，懂得“要想做成大事，先要从身边的小事做起”的道理。 2．能将反问句改为陈
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《“扫一室”与“扫天下”》四年级语文教案（最终五篇）
作为一名教学工作者，就难以避免地要准备教案，编写教案有利于我们弄通教材内容，进而选择科学、恰当的教学方法。优秀的教案都具备一些什么特点呢？下面是小编为大家整理的《“扫一
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《扫一室与扫天下》的教学反思（最终5篇）
【1】本课是一篇说理文，通过讲陈蕃的故事说明了凡事要从小事做起，不可忽视小事的道理。本文的教学重难点是学生能以读文为基础，通过讨论、辩论等方式联系自身实际感悟这一道理
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《扫一室与扫天下》优秀教学设计[小编整理]
第一课时一、大家自由朗读课文，从整体上把握课文。讲的是什么时候的事情？告诉我们什么道理？本文讲的是东汉时代，有个青年陈蕃，志存高远，喜好读书，但生活很懒散，连自己的书房也很少打
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秦王扫六合说课稿（5篇）
《秦王扫六合》说课稿
长城中学熊丽君一、说教学内容
“秦王扫六合”是义务教育课程标准实验教科书《中国历史》七年级上册第三单元统一国家的建立的第一课，也是教材的第十课
