专题：数值分析教学设计
-
大数据与《数值分析》教学实践
大数据与《数值分析》教学实践 摘 要：联系时代发展，数值分析列为应用统计专业的专业基础课。考虑信息时代与数据时代的特点，对应用统计专业的数值分析课程教学内容进行再梳理，教
-
利用数值计算分析数据嵌套函数教学设计
利用数值计算分析数据 三维目标： 1，能使用图表处理工具软件加工表格信息，表达意图。 2，掌握数据加工处理的基本方法。 3，掌握加工处理的技巧。 4，感受利用图表工具软件加工处理
-
数值分析课程实验报告（精选合集）
《数值分析》课程实验报告实验名称 用二分法和迭代法求方程的根成绩一、实验目的掌握利用二分法以及迭代法求方程近似根的方法，并学会运用 matlab 软件编写程序，求解出方程的
-
复数值分析习题
2011级葫芦岛校区研究生数值分析复习参考提纲（注意例题未必出原题，给出的是题型）
一、例2-4，例2-6，例2-11，
二、86页：1，2，3，5，6，7，8
三、1、n阶线性方程组的雅可比迭代法：迭代公式、矩阵表 -
数值分析学习心得体会
数值分析学习感想一个学期的数值分析，在老师的带领下，让我对这门课程有了深刻的理解和感悟。这门课程是一个十分重视算法和原理的学科，同时它能够将人的思维引入数学思考的模式
-
数值分析实验报告写作范本
学号：
姓名：
实验二插值法
实验2.1（多项式插值的振荡现象）
问题提出：考虑一个固定的区间上用插值逼近一个函数。显然拉格朗日插值中使用的节点越多，插值多项式的次数就越高。 我们 -
清华大学数值分析实验报告
数值分析实验报告一、实验3.1题目：考虑线性方程组，，，编制一个能自动选取主元，又能手动选取主元的求解线性代数方程组的Gauss消去过程。（1）取矩阵，，则方程有解。取计算矩阵的条件数。
-
“数值分析”课程教学改革浅谈
摘要：“数值分析”是计算机科学比较重要的基础课之一，从多方面就“数值分析”课程教学中存在的问题以及提高教学质量、学生兴趣的教学方法进行了探讨。 关键词：数值分析；教学方
-
《数值分析》课程实验报告（5篇模版）
《数值分析》课程实验报告 姓 名： 学 号： 学 院： 机 电 学 院 日 期： 2015 年 X 月X 日 目 录 实验一 函数插值方法
-
数值分析模拟试卷（三）（汇编）
数值分析模拟试卷（三） 班级 学号 姓名 一、填空题（共20分，每题2分） 1、设x*=2.3149578…，取5位有效数字，则所得的近似值x=___________
-
河海大学数值分析教学提纲
数值分析教学提纲 第一章 误差 有效数字 算法设计若干准则 第二章 拉格朗日插值 牛顿插值 埃尔米特插值 分段插值 三次样条插值 插值余项 插值基函数 第三章 函数空间 正交
-
数值分析第六章学习小结
第六章 数值积分 --------学习小结 姓名 班级 学号一、 本章学习体会 本章主要讲授了数值积分的一些求积公式及各种求积公式的代数精度，重点应掌握插值型求积公式，什么样的
-
数值分析第五章学习小结
第五章 插值与逼近 --------学习小结 姓名 班级 学号一、 本章学习体会 本章为插值与逼近，插值与逼近都是指用某个简单的函数在满足一定的条件下，在某个范围内近似代替另一
-
数值分析计算实习题
《数值分析》计算实习题姓名：学号：班级：第二章1、程序代码Clear;clc;x1=[0.20.40.60.81.0];y1=[0.980.920.810.640.38];n=length(y1);c=y1(:);forj=2:n%求差商fori=n:-1:jc(i)=
-
数值分析学习总结感想
数值分析学习感想 一个学期的数值分析，在老师的带领下，让我对这门课程有了深刻的理解和感悟。这门课程是一个十分重视算法和原理的学科，同时它能够将人的思维引入数学思考的模
-
数值分析总结[优秀范文5篇]
一：1.数值分析的特点：1）首先要有可靠的理论分析，以确保算法在理论上的收敛性和数值上的稳定性。2）其次要对计算的结果进行误差估计，以确定其是否满足精度。3）还要考虑算法的运行效
-
北航数值分析大作业一
北 京 航 空 航 天 大 学 数值分析大作业一 学院名称自动化专业方向 控制工程学号ZY1403140 学生姓名 许阳教 师 孙玉泉日 期 2014 年 11月26 日 设有501501的实对称矩
-
数值分析教教案18
4.1.3 Newton法 1. 算法的基本思想 图4-5 牛顿法原理示意图 将非线性方程线性化，以线性方程的解逐步逼近非线性方程的解，这就是Newton法的基本思想。 把函数f(x)在某一初始值x
