专题：数轴绝对值新课教案
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《绝对值》评课稿
《绝对值》评课稿 贵州省铜仁市思南县第五中学 李茂兰 本节课是一节着力培养学生良好数学思维素质的、很成功的数学课，使人感到颇具新意和特色，也使人为之一振，这节课令人回味，
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《绝对值》说课材料
《绝对值》说课材料 滦县樊各庄学区中心校 顾竞超 一、说教学目标 1．了解绝对值的概念，会求有理数的绝对值；2．会利用绝对值比较两个负数的大小； 3．在绝对值概念形成过程中，渗透数
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数轴教案
学科：数学 教学内容：数轴 【学习目标】 1．通过与温度计的类比，认识数轴，会用数轴上的点表示有理数． 2．借助数轴了解相反数的概念，认识互为相反数的一对数在数轴上的位置关系，能用数轴
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数轴教案
1.2.2 数轴教学目标： 1.使学生知道数轴上有原点、正方向和单位长度，能将已知数在数轴上表示出来，能说出数轴上的已知点所表示的数，知道有理数都可以用数轴上的点表示； 2.向学生渗
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数轴教案
数轴教案
[教学目标]
1. 掌握数轴的概念,理解数轴上的点和有理数的对应关系;
2. 会正确地画出数轴,会用数轴上的点表示给定的有理数,会根据数轴上的点读出所表示的有理数;
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绝对值教案
2009---2010学年度上学期七年级数学科教案 课题：绝对值 教学目标： 1. 理解绝对值的概念。 2. 能求一个数的绝对值，并且会进行简单的绝对值计算。 3. 会利用绝对值比较两个负数
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绝对值教案
学科：数学 教学内容：绝对值 【学习目标】 1．借助数轴，初步理解绝对值的概念，能求一个数的绝对值，会利用绝对值比较两个负数的大小． 2．通过应用绝对值解决实际问题，帮助学生体会绝对值
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《绝对值》教案
课题：绝对值 备课人：贵州省铜仁市思南县第五中学 李茂兰 教学内容解析：《绝对值》是七年级数学教材上册1.2.4节内容。在此之前，学生已学习了有理数，数轴与相反数等基础内容,这为
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《绝对值》教案[模版]
课题：绝对值 正数的绝对值是它本身；负数的绝对值是它的相反数；零的绝对值是零。 互为相反数的两个数的绝对值相等。 试一试：若字母a表示一个有理数,你知道a的绝对值等于什么吗?
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绝对值教案
绝对值（教案） 一 教学目标 1．知识目标：要求从代数与几何两个角度，借助数轴初步理解绝对值的概念，会求一个数的绝对值。 2．能力目标： 通过应用绝对值解决实际问题，使学生体会绝对值的
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《绝对值》教案
绝对值 一．教学目的： 1.能根据一个数的绝对值表示“距离”，初步理解绝对值的概念。 2.给出一个数，能求出它的绝对值。 3.在把绝对值的代数定义转化成数学式子的过程中，培养学生运
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绝对值教学的新课导入片断
《绝对值》教学的新课导入片断 大堰中心校张铁钢 （一）复习师：以上我们学习了数轴、相反数．在练习本上画一个数轴，并标出表示－6，学生活动：一个学生板演，其他学生在练习本上画． 点评：一节
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《绝对值》评课稿（含五篇）
《绝对值》评课稿今天，由学校教研处组织的“新教师过关课”活动开始了。第一个执教的是数学组的温xx老师，内容是七年级上册《绝对值》。温老师毕业于贵州师范大学数学系，虽然她
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数轴教案（5篇）
数轴教案(精选多篇) 数轴教案 1. 掌握数轴的概念,理解数轴上的点和有理数的对应关系; 2. 会正确地画出数轴,会用数轴上的点表示给定的有理数,会根据数轴上的点读出所表示的
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数轴2教案
学科：数学 教学内容：数轴 【基础知识精讲】 1．明确数轴的三要素，即原点、正方向和长度单位． 2．能将已知数在数轴上表示出来，能说出数轴上已知点表示的数． 3．会比较数轴上数的大小． 4．掌
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1.2.1数轴教案
1.2.1 数轴教案 一.课程标准相关要求： 能用数轴上的点表示有理数，能比较有理数的大小。 二、目 标： 1. 能说出数轴的三要素，正确地画出数轴。 2. 会用数轴上的点表示给定的有理
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七年级数轴教案
课题：1.2.2数轴
学习目标：1、掌握数轴概念，理解数轴上的点和有理数的对应关系。
2、会正确地画出数轴，会用数轴上的点表示给定的有理数，会根据数
轴上的点读出所表示的有理数。
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2.2 数轴教案
课题：2.2数轴
教学目标：
1、正确理解数轴的意义，理解数轴的三要素。
2、掌握有理数在数轴上的表示
法，以及利用数轴比较有理数的
大小。
3、 理解相反数的意义及求法。
4、对学
