专题：三字经昔孟母
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《三字经》昔孟母教案
教学内容：有连山，有归藏。有周易，三易详。有典谟，有训诰。有誓命，书之奥。我周公，作周礼。著六官，存治体。 一、教学目标： 1、正确、流利地朗读原文，熟读成诵，积累语言。 2、引导学生
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《三字经》昔孟母,择邻处。教案
《三字经》教案 教学内容： 昔孟母，择邻处。子不学，断机杼。窦燕山，有义方。教五子，名俱扬。 教学目标： 1、正确、流利地朗读原文，熟读成诵，积累语言。2、引导学生体会含义，受到儒学经
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二小2《三字经》昔孟母教学设计（推荐阅读）
第二课《昔孟母》教学设计 一、教材分析 《三字经》自南宋以来，已有七百多年历史，是学习中华传统文化不可多得的儿童启蒙读物，共一千多字，可谓家喻户晓，脍炙人口。三字一句的韵文
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孟母教子
提到孟母教子，人们自然会想到孟母三迁和《三字经》中 “昔孟母，择邻处，子不学，断机杼”这些家喻户晓的话。孟母三迁其居是为了给年幼的孟子提供良好的学习环境，毕竟近朱者赤，近墨
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解读孟母堂
解读孟母堂 日期：2009-03-24 作者：贺莉丹《新闻周刊》 现在的义务教育体系虽然有问题，但我们至少可以给它打60分以上，可以对它改进，而不是用民间私塾来替代，因为，谁也不能证明私塾
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孟母教子教案
孟母教子 教学目标： 知识目标：学会本课生字，理解由生字组成的词语，学习运用成语造句。 能力目标：能正确、流利、有感情地朗读课文。 情感目标：理解课文内容，懂得学习要戒骄戒躁，刻苦
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孟母教子五篇
孟子幼时家居墓地附近,耳濡目染的尽是些丧葬礼仪的事情,他就和小朋友一起模仿着挖墓筑坟的祭奠。孟母感到长此下去对儿子教育不利,于是就搬家了。新居靠近集市,孟子又学商人
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孟母教子 解说词
【片头】
申报国家级非物质文化遗产名录
孟母教子传说
一、概述
“孟母教子传说”发生在距今2370年左右的古驺国，主要包括“三迁择邻、断织喻学、杀豚不欺子”等故事，讲述了孟 -
孟母教子故事
孟母仉氏(或为李氏)，是鲁国大夫党氏的女儿，很有贤德，是一位颇有见地，善于教子的女性，居我国历史上三位伟大的母亲(孟母、徐母、岳母)之首。孟子能够成为中兴儒学的“亚圣”，成为中
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《孟母教子》教案设计
教学的终极目标就是要塑造人，完善人，发展人。在阅读教学中，引导学生思考，提高认识能力，显得十分重要。就三年级语文（上册）第24课《孟母教子》来谈。这是一篇著名的历史故事，课文主要
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《孟母教子》教学反思
《孟母教子》教学反思 《孟母教子》教学反思1 朴素、朴实是薛老师课堂语言的最大特色。和其它特级教师的口才相比，薛老师的嘴就显得很“拙”。语言以短语为主，没有气势磅礴的
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孟母断织劝学教学反思
《孟母断织劝学》是二年级上册第六单元的一篇课文，是一个剧本，讲的是孟子逃学回家后和孟母的一段对话，孟母知道孟子逃学回家不想读书后，没有骂他也没有打他，而是以剪断快要织好的
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孟母断织劝学教学设计
《孟母断织劝学》教学设计 包信中心小学 王晓静 一、导入新课 师：同学们，在战国时期有一位母亲为了让孩子有一个好的学习环境曾经搬了三次家，你们知道这位母亲是谁吗？（生：孟母） 师
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孟母断织劝学教学反思
《孟母断织劝学》(剧本)教学反思 吉首市二小 向丹丹 《孟母断织劝学》是二年级上册第六单元的一个剧本，讲的是孟子逃学回家后和孟母的一段对话。孟母知道孟子逃学回家不想读
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刘昔静论文
第十二届全市基础教育课程改革征文大赛 论文类别：中学美术 浅谈初中美术教学的体会 刘昔静 电话：*** 重庆市潼南巴川中学校 摘要：在提倡素质教育的今天，美术学科也受到
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雨中忆昔诗歌
许多的时间堆积许多的地点忆起许多的人物聚集许多的事情依稀清晰的只剩下雨滴以为就是最后的没想到又是从前的重启痛在伤疤好了之后恨的只是自己本想怎么特别的留意却都已经
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三字经
《三字经》读后感 《三字经》是灿烂的中华文化的精华，是国学经典之一。它易读、易记、易解。《三字经》内容很丰富多彩，有自然常识、有历史故事、有道德常规、也有人生哲理。
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三字经
人之初，性本善。性相近，习相远。苟不教，性乃迁。教之道，贵以专。 昔孟母，择邻处。子不学，断机杼。 窦燕山，有义方。教五子，名俱扬。 养不教，父之过。教不严，师之惰。自不学，非所宜。
