专题：素质拓展项目归属感
-
大学生素质拓展项目
大学生素质拓展项目 破冰游戏：相互认识一下 目的：使与会人员相互认识一下，创造一种轻松友好的气氛。 所需的材料：空白的可粘贴式姓名标签。 步骤： 给每人发一个空白姓名标签，请他
-
大学生素质拓展项目
大学生素质拓展项目 中国在21世纪全面建设小康社会、中华民族在21世纪中叶实现伟大复兴和中国特色社会主义事业在21世纪的蓬勃发展这三大历史使命的成败取决于我们青年一代
-
户外素质拓展项目安排
户外素质拓展项目安排一、猜猜我是谁规则：1、参加的人员分成两队（每队10人）。2、每组成员给两分钟相互认识的时，需要熟记本队全部成员姓名。3、当比赛开始时，本队内所有成员围坐
-
素质拓展项目：孤岛求生
项目：孤岛求生 素质拓展培训师：安徽大学社会与政治学院 李龙军 团队挑战人数：9-18人 项目完成时间：60分钟项目布课时间：10分钟 项目挑战时间：30分钟项目分享时间：20分钟 器材：笔、
-
素质拓展项目：孤岛求生
素质拓展项目：孤岛求生 团队挑战人数：9-18人 项目完成时间：60分钟项目布课时间：10分钟 项目挑战时间：30分钟项目分享时间：20分钟 器材：笔、纸、眼罩、乒乓球、桶 项目操作： 全体人员
-
素质拓展
漫协素质拓展 一．活动背景及目的 为了良好地促进协会内部成员的沟通相处，开拓成员的素质、激发同学们的潜能，使个人的身体和意志得到锻炼，同时增强其合作意识和进取精神。开展此
-
2013素质拓展
素质拓展
2013年3月3日,西华大学应用技术学院青年志愿者联合分会素质拓展活动在新区食堂3楼举行,本次活动由青志联四个部门的干事共同参与,活动加强了青志成员内部的交流,促 -
素质拓展
素质拓展——学生骨干培训新篇章
为提高理学院学生干部的综合素质，加强学生干部之间的交流合作，11月17日，理学院学生会、青年志愿者协会和社团联合会共同组织了一次趣味性的素 -
素质拓展
素质拓展有感
素质拓展在新学期的召唤下，如期而至。
在开学的没几天时间里，我就听说这学期学校要开展素质拓展课，说真的，那时我对素质拓展一点都不了解，所以，几乎是一点兴趣都是没 -
素质拓展
携手共赢我们不断前行
——记文法学院学生干部素质拓展
大学生的课堂是多姿多彩的，我们已不拘泥于单纯的室内学习，深化项目教学改革，开展社会实践活动等形式，有效提高了我们的综 -
素质拓展
素质拓展训练心得体会
前言：
2014年6月17日是我们管理学院人力资源2班的野外素质拓展训练开展日子，这是我第一次参加这样的素质拓展训练。我们所去地方是森淼植物园，最先的破冰 -
素质拓展
驿站传书
一、游戏类型：团队协作型
二、游戏目的：使学员强烈意识到，充分沟通对团队目标实现的重要意义；制度规则的建立与修正。
三、游戏介绍：全队成员排成一列，你们每个人这时候 -
素质拓展
1、中国农业银行发行的信用卡是： A 龙卡 B 金穗卡 C 牡丹卡 答案 金穗卡
2、人在死海里会浮还是沉？ 答案: 会浮在水面上
3、吴敬梓是哪本名著的作者？ 答案：《儒林外史》
4、薄公 -
素质拓展 [模版]
“正能量·起航” 一、 活动背景 良好的团队精神和积极进取的人生态度，是当代大学生应有的基本素质，也是现当代人人格特质的两大核心内涵。因此，培养个人和团队的协作能力，实现
-
关于素质拓展
素质拓展
良好的团队精神和积极进取的人生态度，是现代人应有的基本素质，也是现代人人格特质的两大核心内涵。在现代社会，人类的智慧和技能只有在这种人格力量的驾驭下，才会迸发 -
素质拓展
一、活动背景
良好的团队精神和积极进取的人生态度，是现代人应有的基本素质，也是现代人人格特质的两大核心内涵。在现代社会，人类的智慧和技能只有在这种人格力量的驾驭下，才会 -
素质拓展
良好的团队精神和积极进取的人生态度，是现代人应有的基本素质，也是现代人人格特质的两大核心内涵。在现代社会，人类的智慧和技能只有在这种人格力量的驾驭下，才会迸发出耀眼的光
-
素质拓展
南昆山户外拓展培训有感
2012年6月14日，在行里的精心组织下，我随支行来到南昆山国家森林公园经历了人生第一次户外拓展培训。通过各个拓展项目的体验以及各种团队分享，思维上受
