专题：谁嗯嗯在我头上大班
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是谁嗯嗯在我头上 教案
是谁嗯嗯在我头上 一、活动目标： 1、了解绘本内容，体会故事有趣情节。 2、知道“嗯嗯”是粑粑的意思，了解小动物嗯嗯的特征。 3、知道自己嗯嗯的时候不能随地嗯嗯。 二、活动准
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《是谁嗯嗯在我头上》教案
《是谁嗯嗯在我头上》 活动目标：1、在阅读童画的过程中获取鸽子、老马、野兔等动物“便便”的知识，感受故事的诙谐、幽默。 2、了解动物和人不一样的嗯嗯习性，探讨自己应该养
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大班语言是谁嗯嗯在我 的头上
是谁嗯嗯在我的头上 一、设计意图： 《是谁嗯嗯在我的头上》是一个非常幽默、有趣、且很搞笑的绘本故事，它非常巧妙地将一个个毫无关联的知识，编织成一个紧密相连的主题故事，让
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剧本是谁嗯嗯在我的头上
剧本：是谁嗯嗯在我的头上 大三班 人物：鼹鼠 鸽子 马 野兔 山羊 奶牛 猪 两只苍蝇 大狗 道具：各种嗯嗯、小动物服装 场景布置：小鼹鼠的窝 大树 等 开场： 旁白：在一个美丽如画的树林
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《是谁嗯嗯在我头上》教学反思
《是谁嗯嗯在我头上》是一本非常具有童趣的绘本，《是谁嗯嗯在我头上》教学反思。本来关于大小便的事是很难以启齿的，但是，本书以一个有趣的故事从科学的角度来阐释了这个问题，
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是谁嗯嗯在我的头上教案
《是谁嗯嗯在我的头上》教案 一、教学目标： 1、感受故事的诙谐和幽默，体验阅读和想象所带来的快乐。 2、培养孩子细致的观察力及语言表达能力。 3、熟悉故事内容，了解不同动物
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《是谁嗯嗯在我头上》教学反思
《是谁嗯嗯在我头上》教学反思 《是谁嗯嗯在我头上》教学反思1 《是谁嗯嗯在我头上》是一本非常具有童趣的绘本。本来关于大小便的事是很难以启齿的，但是，本书以一个有趣的故
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是谁嗯嗯在我头上读后感（5篇）
是谁嗯嗯在我头上读后感（一）园里给孩子们配了很多好看的绘本， 我非常喜欢看里面有一本《是谁嗯嗯在我头上》，这个故事主要写的就是：有一天，小鼹鼠从地下伸出头来，一条长长的、土黄
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是谁嗯嗯在我头上教学反思（精选5篇）
本书透过幽默有趣的故事情节，带领孩子认识各种动物的大小便，满足其好奇心，帮助孩子健康地面对大小便的正确常识。下面由小编精心整理的是谁嗯嗯在我头上教学反思，希望可以帮到你
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是谁嗯嗯在我头上读后感[优秀范文五篇]
《是谁嗯嗯在我的头上》的作者是（德）霍尔茨瓦特、埃布鲁赫。本书透过幽默有趣的故事情节，带领孩子认识各种动物的大小便，满足其好奇心，帮助孩子健康地面对大小便的正确常识。以下
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中班教案--《是谁嗯嗯在我的头上》
中班教案--《是谁嗯嗯在我的头上》 一、活动目标： 1、了解动物的嗯嗯是不一样的，学会用语言来表达。 2、感受故事的有趣好玩，体验阅读和想象所带来的乐趣。 3、理解文明习惯，不
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《是谁嗯嗯在我的头上》教学反思（合集）
《是谁嗯嗯在我的头上》赛课反思本次活动，我选择了一个有趣的绘本阅读活动《是谁嗯嗯在我的头上》，光看书名，就让人又好奇又好笑，这是一本什么样的书，居然用“嗯嗯”──也就是
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是谁嗯嗯在我的头上 活动反思
《是谁嗯嗯在我的头上》活动反思
《是谁嗯嗯在我头上》是一本非常具有童趣的绘本。本次活动中我借助PPT画面和自制图书，依托师幼互动的有效策略，根据小班幼儿的年龄、学习特点 -
是谁嗯嗯在我的头上教学设计范文合集
是谁嗯嗯在我的头上 设计意图： 《是谁嗯嗯在我的头上》是一个非常幽默、有趣、且很搞笑的绘本故事，它非常巧妙地将一个个毫无关联的知识，编织成一个紧密相连的主题故事，让孩子们
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小班语言活动是谁嗯嗯在我头上
小班绘本《是谁嗯嗯在我的头上》说课稿 一、设计意图： 对于小班幼儿来说，他们对于自己的身体特点充满了好奇，屁、嗯嗯等这类大人认为是脏的东西感兴趣。我以幼儿的兴趣为出发点
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大班语言教案：是谁嗯嗯在我的头上[合集5篇]
大班语言教案：是谁嗯嗯在我的头上作为一名专为他人授业解惑的人民教师，就不得不需要编写教案，借助教案可以提高教学质量，收到预期的教学效果。那么应当如何写教案呢？下面是小编精
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幼儿园中班《是谁嗯嗯在我头上》教案（通用）（推荐5篇）
幼儿园中班《是谁嗯嗯在我头上》教案范文（通用5篇）作为一位优秀的人民教师，时常需要用到教案，教案有利于教学水平的提高，有助于教研活动的开展。怎样写教案才更能起到其作用呢？下
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绘本教案《是谁嗯嗯在我的头上》
绘本教案《是谁嗯嗯在我的头上》活动目标： 1． 在与小鼹鼠一起寻找“肇事者”的过程中，了解到动物的“嗯嗯”是不一样的，并知道“嗯嗯” 时要顾及到他人。 2． 在图片的帮助下，辨认
