专题：十只小猪过河教案
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十只小猪过河教案
《十只小猪过河》教案 一年级第一册 课 型：唱游课 教材分析： 这首歌曲节奏规整，旋律简单，朗朗上口。其中有一定的故事情节，角色清晰，使学生容易表演。 教学设想： 这堂课从一个故事
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小学语文一年级《十只小猪过河》教学设计
小学语文一年级《十只小猪过河》教学设计 教材分析： 这首歌曲节奏规整，旋律简单，朗朗上口。其中有一定的故事情节，角色清晰，使学生容易表演。 教学设想： 这堂课从一个故事开头，整堂
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十只小猪过小河教案[范文]
《十只小猪过河》教案 一年级第一册 课 型：唱游课 教材分析： 这首歌曲节奏规整，旋律简单，朗朗上口。其中有一定的故事情节，角色清晰，使学生容易表演。 教学设想： 这堂课从一个故事
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中班健康教案：小猪过河
中班健康教案：小猪过河（20个） 设计意图： 中班幼儿，在身体发育上已有了很大的发展，在动作技能上也有了较大的发展潜能，动作的协调性增强，体力明显增强，活泼好动，喜欢尝试一些新奇、富有
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花城版二年级音乐上册第8课歌曲《十只小猪过河》教学设计
《十只小猪过河》教案教材分析：这首唱游歌曲结构规整、旋律简单、朗朗上口，内容富有童趣、诙谐，其中有一定的故事情节、角色清晰，使学生容易表演。通过本课的唱游活动，要求学生们
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常识教案十只小猫咪
十只小猫咪 活动目标 1．初步知道在生活、活动中容易发生危险的事，懂得避免危险的简单方法。 2．知道不做危险的事情，有初步的安全意识。活动准备 1．教学挂图：《十只小猫咪》。
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过河教案
《过河》教学设计 教材分析: 在编排上，突出了学生在解决问题过程中的思考过程，真实呈现了学生出现的问题，让学生在讨论、交流过程中，初步体会引用小括号的必要性，并从中自然地感
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过河教案
过河教案设计 教学过程：一、创设情境，谈话引入（出示鄱阳湖风光图配音乐） 师：你瞧，这就是我国最大的淡水湖——鄱阳湖，它位于长江中下游交界处，江西的北部，像一个巨大的宝葫芦。每年有
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小猪教案
教学过程： 一）猜谜语激发阅读兴趣： 1、猜一猜：长嘴巴，哼哼叫， 卷尾巴，向上翘， 胖肚皮，长小脚， 吃饱了，睡大觉。（打一动物） 2、你们喜欢小猪吗？你们有看过关于猪的童话故事吗？ 《西游记》里
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小马过河教案
小马过河 知识技能： 1.学会本课11个生字和由生字组成的词语。练习用“四周、如果”造句。 2.理解课文内容，使学生懂得遇到问题，不能光听别人说，要自己动脑筋独立思考，从实践中去
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小马过河教案
小马过河 执教人：徐静 一．教学目标 1、能有感情朗读课文。 2、通过朗读、表演、给动画片配音等多种形式，使学生深刻体会到遇事要自己动脑精筋亲自尝试的道理。3、续编故事，培养
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小马过河教案
《小马过河》教学设计（第二课时） 李佩羽 教学目的 1、 正确、流利、有感情地朗读课文。 2、 学习课文内容，懂得在遇到问题时，不能光听别人说，要自己动脑筋去想，从实践中去寻求答案
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小马过河教案
幼儿园教案：小马过河 教师：屈老师 活动目标： 1．使幼儿在故事中懂得遇事要多观察、多动脑筋、勇于尝试的道理。 2．发展幼儿初步的比较分析能力与口头表达能力。 3．通过活动丰富幼儿
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过河(大班教案)
过河（大班） 活动目标： 1、理解狼、羊、卷心菜三者之间的关系，并根据游戏规则思考解决问题的方案。 2、尝试根据狼、羊、卷心菜原理设计自己的过河游戏，发展幼儿创意思维。 活动准
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小马过河教案
小马过河教案教学目标： 1．学习正确流利有感情的郎读课文。 2．理解课文内容，体会老马对小马说的话。 3．懂得遇到问题时不能光听别人说，要自己动脑筋想一想，再试一试。 教学重点：
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小鸡过河教案
小班语言《小鸡过河》 活动目标： 1、了解故事《小鸡过河》，学习礼貌用语以及词组：宽宽的、窄窄的。2、做一个懂礼貌、聪明能干的孩子。 3、愿意积极表现自己，体验成功的快乐。
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小老鼠过河教案
小老鼠过河教案 活动目标： 1． 引导幼儿 观察图片，学习用完整地语言进行讲述。 2． 懂得当别人遇到困难时应该积极、热心地去帮助。 3． 通过故事让幼儿了解“沉”与“浮”的道理。
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小兔过河教案
教学目标 ： 1、指导学生看图，看懂图意，展开合理的想象，会用正确流利的句子清楚表达图意。 2、根据表达的需要，正确使用标点符号。 3、培养学生写话的兴趣，并在写话中运用阅读和生
