专题：四则运算整理与复习
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《运算律》整理与复习-教案
《运用运算律进行简便计算复习》教学设计 教学目标 1. 在对已学知识的整理和复习中，进一步理解加法、乘法的交换律和结合律，能合理、灵活、正确地应用运算律进行简便计算。
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运算定律复习后反思（最终定稿）
运算定律复习后反思
进入紧张的复习阶段了，小学数学教学内容很多很杂，总复习是一件让老师很头疼的事，如果一味地将知识重新再现，学得好的学生认为自己都会了，不想听，学得不好的学 -
《分数四则混合运算整理与复习》教学设计[大全]
《分数混合运算整理与复习》教学设计 瓜州县河东中心小学 席英 教学目标： 1、结合具体事例,进一步巩固分数混合运算的顺序及运算定律。 2、学生在活动中自己学会梳理知识,逐
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《运算定律与简便运算的整理复习》教学设计
四年级上册《运算定律与简便计算的整理复习》教学设计 白龙塘镇九年制学校李雯娟 教学目标： 1．知识与技能：通过整理和复习，学生形成一定的知识网络，系统掌握运算定律，能按照题目
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《总复习“数的运算”整理与复习》教学设计
《总复习“数的运算”整理与复习》教学设计 教学内容：北师大版小学数学二年级下册总复习p90、93数与代数领域“数的运算”。 教学目标：1.能进行整十整百加减法的口算及三位数
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《运算定律与简便计算》整理与复习教学设计
《运算定律与简便计算》整理复习教学内容：义务教育课程标准实验教科书第八册第三单元。教学目标：1、通过复习，加深对五大定律和两大性质的理解，了解每一个定律、性质在哪种运算
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《整理和复习——混合运算》教学设计
《整理和复习——混合运算》教学设计教学内容：本节课教学内容是2011版本二年级下册第五单元P57页。 一、 教材分析本单元是学生系统掌握简单的整数四则混合运算顺序（两步）的重
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六年级简便运算整理复习教案
《简便运算整理和复习》 一、教学目标 1．通过复习，牢记所有公式。 2．通过复习，发现学生以前知识中的问题，及时改正。 3．通过复习，建立知识之间的联系和区别，形成知识网络。 二、教
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有理数及其运算复习课教案
有理数及其运算复习课教案 本资料为woRD文档，请点击下载地址下载全文下载地址总课时：1课时 第1课时， 备课时间：第十五周 上课时间：第十六周一、复习目标： （一、）知识目标：1：理解五个重
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写作复习(四)
《应用文写作》复习题（四）一、填空题（本大题总计10分）。（一）国家行政公文基本理论知识的的填空（每空1分，计4分）1．国家行政公文的“发文字号”由、年份和序号三者组成。2．按行文关系、文
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复习课《运算定律与简便算法 》教学反思：
复习课《运算定律与简便算法 》教学反思： 本节课的设计主要是以学生为主，通过多样化的学习方式，让学生乐于探究、主动参与、勤于动手，充分调动了每一个学生的参与意识和学习积极
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运算定律和简便运算复习教学设计
运算定律和简便运算复习教学设计 一、学习目标 1、理解并掌握加法运算律和乘法运算律及减法和除法运算性质，并能够用字母来表示。 2、能运用运算定律进行一些简便运算。 3、
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《运算律》复习课教学设计
[教学内容] 四年级下册第58-59页。 [教材简析] 本单元教学乘法分配律及相应的简便运算，这是在学生已经学过乘法交换律和乘法结合律的基础上学习的，有利于增强学生对运算的认识
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运算定律复习课教学设计.
运算定律复习课教学设计 教学目标: 1、能运用加、乘法运算定律进行一些简便运算。 2、能根据具体情况,选择算法,发展思维的灵活性。 3、感受数学与现实生活的联系,能用所学
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复习简便运算预设教案（合集五篇）
教材简析：简便计算的复习在教材里所占篇幅有限，只列举一个复习例题，而此内容后面的练习题却出现九种基本的练习题，很显然远远满足不了简便计算总复习的需要。虽然说学生已经学过
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整式的运算复习课教案
复习） 整 式 的 运 算（复习） 本章知识结构： 本章知识结构： 一、整式的有关概念 1、单项式 、 3、多项式 、 2、单项式的系数及次数 、 4、多项式的项、次数 、多项式的项、 5、整
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六年级复习卷(四)
六年级复习卷（四） 一、积累与运用 1．根据拼音写汉字或给加点的字注音。 池塘中铺满了荷叶，翡翠般温厚，碧玉般圆润。粉红的荷花zhàn fàng其间，俊俏可人，清新雅致。淡淡的荷香邀约
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期中复习卷(四)
期中复习卷（四）本卷可能用到的相对原子质量数据：H：1C：12O：16N：14S：32Cl：35.5 P：31Na：23Fe：56Cu：64一、选择题1、如图1所示，物体A、B、C的质量mA＞mB＞mC，在同样大小的力F作用下，三个物体都沿力的
