专题：统编版一年级教案
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统编版一年级语文课件
教师要要深刻认识基础教育改革的新要求，切实走向以教材立德树人、以教材育人的新方向；认真研究教材体系、结构、内容和教学要求的新变化，做到宏观把握，微观掌握。以下是小编整理
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统编版一年级语文下第二单元教学教案
1 吃水不忘挖井人导学案设计课题吃水不忘挖井人课型新授课设计说明《吃水不忘挖井人》是一篇描写在革命战争年代，我们的伟大领袖毛泽东同志为了让当地的村民吃上甘甜的井水，
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统编版一年级语文下第八单元教学教案
19 棉花姑娘导学案设计课题棉花姑娘课型新授课设计说明课文采用童话的形式，融生物常识于生动形象的故事之中，通过描写棉花姑娘请求燕子、啄木鸟、青蛙等给自己治病的故事，告诉
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统编版小学语文一年级下册《静夜思》教案（范文）
8.静夜思 一、教学目标 1.认识“夜、思”等9个生字;会写“思、床”等7个字。 2.能借助拼音,正确、流利地朗读古诗,背诵古诗。 3.想象画面,初步感受诗中描绘的景象。 二、教
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2017统编版一年级上册语文心得体会
2017统编小学语文教材培训的心得体会 今年暑假我参加了统编版小学一年级语文教材培训。虽然只有两天的时间，但培训给予我的启发和经验却是一笔永久的财富。培训将教材核心理
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统编小学一年级上册语文教学计划
小学一年级上册语文教学计划 一、教材分析： 全册教材由“我上学了”“识字”“汉语拼音” “课文”几个部分组成。为了方便识字和阅读,生字和课文全部加注了拼音。1、“我上
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最新统编人教版小学1一年级语文上册第三单元教案
第三单元 9 ai ei ui 教学目标： 1、学会复韵母ai、ei、ui及其四声，读准音，认清形，正确书写。 2、能准确拼读声母与ai、ei、ui组成的音节，正确书写音节。 3、认识7个生字，能借助汉
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统编语文一年级下册课后习参考答案
统编版语文一年级（下）课本课后练习题答案春夏秋冬（春）（风）吹夏（雨）落（秋）霜降（冬）（雪）飘池（草）（青）（山）（花）（红）（鱼）（出）（水）（鸟）（入）（林）春风夏雨红花秋霜青草游鱼飞鸟小青蛙眼睛请问清水晴天心情语文园地一春回
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小学一年级语文统编教材培训心得体会
小学一年级语文统编教材 培训心得体会 2017年9月15日，语文组全体教师认真观看了三科统编教材（语文）网络培训直播开幕式。陈先云、帅晓梅、郑宁几位专家对统编语文教材进行了
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统编本一年级《雨点儿》教学设计5篇
《雨点儿》教学设计 教材分析： 《雨点儿》一文是人教版语文实验教材第一册第五单元的一篇科学童话。课文用拟人的手法，通过大雨点和小雨点儿的对话，告诉学生雨点是从云彩飘落下
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统编一年级上语文知识点[五篇范例]
知识在人群的分布与构成，决定了这人群的进化级别与方向，人的生命只是人类知识构成，知识的质量，决定了生命的质量，一个社会所拥有知知质量决定了社会运作的质量。下面小编给大家分
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统编本一年级上《项链》教学设计（定稿）
《项链》教学设计 丁 欣 北京市西城区三帆中学附属小学 学段：一年级 本课教学设计运用多种识字方法指导学生认读本课生字新词;书写指导过程中，可通过师范写、生边说笔画名称边
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统编本一年级上《项链》教学设计
《项链》教学设计 一、教学目标 1.认识“蓝、又”等11个生字和禾木旁1个偏旁;会写“白、的”等4个生字。 2.正确、流利地朗读课文。体会“小娃娃”海边玩耍的快乐。 3.了解
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统编本一年级下《彩虹》教学设计
《彩虹》教学设计 教学目标： 1.知识目标：正确认读本课“虹、座、提、浇、洒、挑、兴、拿、镜、照、千、裙”等十二个生字，会写田字格里的“着、那、到、高、兴、千、成”等七
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一年级统编语文教材培训会心得体会
一年级统编语文教材培训会心得体会 新泰市楼德镇辛庄联办小学 马刚 新学期就要开启全新语文教学生活的我本来因为教材的改编、不得教法而有些许焦虑，幸运的是，我有幸参加了7
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一年级上册语文统编教材培训心得
一年级上册语文统编教材培训心得 非常感谢领导给我这次培训的机会，通过这次学习，不仅使我对新课标的新理念有了更深一层的理解，更重要的是其中的教学片段及专家的讲解给了我极
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整理统编版一年级口语交际教材使用情况汇报
与童心交流---统编版一年级“口语交际”教材使用情况汇报什么是口语交际？口语交际是在特定环境里产生的言语活动。口语交际的核心是“交际”，其基本特点是听说双向互动，不是听
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统编本一年级上语文数学总复习资料
有（有心、有力） 半（一半、半天） 从（从来、从不） 你（你好、你们） 第一部分：生字组词 第7单元 第1单元 才（人才、天才） 明（明天、明白） 一（一个、一天） 二（二月、二十）同（同学、不同） 学（上学、小
