专题：团包纸工教学设计
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三年级上册《团包纸工》教学设计
三年级上册《团包纸工》教学设计 一、教学目标 知识与能力：认识“团包纸工”这种揉皱的纸塑造立体形象的造型形式，学会“团包”造型的各种基本手法并能制作几种造型。 过程与
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三美《团包纸工》公开教学设计
小湖中心小学2016-2017学年上期三年级美术 公开教学教案设计 课题：第十二课团包纸工 班级：三年（4）班 时间：2016.11.9 执教：肖裕成 教学目标： 1.通过欣赏利用皱纸团包的各种造型的作
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团包纸工 教案（模版）
团包手工 教学目标 1．通过欣赏利用皱纸团包的各种造型的作品，引导学生对立体造型艺术有一些基本的了 解。 2．学生根据想象，创造，将皱纸团包成各种简单的外形，并尝试将制作完成的皱
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《团包纸工》微课总结
《团包纸工》微课总结 外海中心小学 陈淑贤 微课是指基于教学设计思想，使用多媒体技术在五分钟以内就一个知识点进行针对性讲解的一段音频或视频。在美术教育教学中，微课所讲
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劳技纸工教学设计
篇一、劳技纸工教学设计范文教学目标：1、了解纸的知识，知道纸也是一种手工的好材料。2、认识常用的纸工工具和纸工制作的符号。3、知道纸工制作时的案例防护。教学重难点：了解
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【精品】人教版小学美术三上《第12课团包纸工》word教案
第十二课《团包纸工》 教学目标： 1．学生通过学习，感受各种纸材的质感及色彩。 2．学生根据想象，创造，将皱纸团包成各种简单的外形，并尝试将制作完成的皱纸团粘贴组合成不同造型的小
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团包手工教学评述
团包手工教学评述 教材内容： 人教版小学美术三年级上册第十课 教材分析： 新课标倡导的理论是“以人为本，关注学生的生活”。《团包手工》《巧巧手》《变废为宝》这一单元的3课
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团包手工说课稿大全
团包手工说课稿 尊敬的评委老师大家下午好！今天我说课的内容是人教版小学美术三年级上册第十课《团包手工》，我将就《团包手工》一课从说教材、说教法、说学法、说教学过程等
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小书包教学设计
小书包教学设计 【教材分析】： 《语文课程标准》指出：对于第一学段的小学生来说，要求学生喜欢学习汉字，有自主识字、写字的愿望。对于一年级的孩子来说，还没有自主识字的能力，教师
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《包粽子》教学设计
课时： 一课时 活动年级：五年级 一、活动目标 ： 1、在端午文化的徜徉中，让学生感受文化的魅力和民族的情怀，进行访问和网络搜索技能的学习与实践。 2、让学生亲手实践，掌握包粽子的
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小书包教学设计
《小书包》教案设计 《语文课程标准》指出：第一学段要求学生喜欢学习汉字，有主动识字、写字的愿望。一年级的孩子还没有自主识字的能力，教师就要针对不同类型、不同特征的生字
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小书包教学设计
8 小书包 教案设计 教学目标： 1. 通过图画对照、归类识记等方法，认识“书、包”等11个生字和包字头、单立人、竹字头3个偏旁。会写5个字。 2. 正确朗读课文。知道学习用品的名
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包饺子教学设计
《包饺子》教学设计 选课意图：饺子是我国北方传统民俗文化的一种标志性食品，同学们都吃过饺子，看过父母大人们包过饺子，大至知道包饺子的流程。但是他们大多都没有进行过家务方
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小书包教学设计
8《小书包》 教学目标： 1、会认“书、包”等11个生字，会写“早、书”等5个生字。认识“勹、亻、”3个偏旁。2、能正确、流利地朗读儿歌。 3、认识常用的学习用品，了解它们
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小书包教学设计
一年级上册《小书包》教学设计 乐业二小 吴宝利2017.6.17 一、教材分析 本课是看图归类识字课。按内容分，第一部分：认识六个词语。第二部分：学习小书包的儿歌。第三部分：认识11
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小书包教学设计
部编人教版小学语文一年级 《小书包》教学设计68 ------------------ 《小书包》教学设计；一、教学目标；1.通过图画对照、归类识记等方法，认识“书、包”；2.正确朗读课文；正确朗
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团花教学设计
《百变团花》教学设计 一、教学目标 【知识与技能】 认识什么是剪纸与其所表达的寓意，学习剪纸的制作步骤，并能运用简单的方法制作出剪纸作品。 【过程与方法】 通过欣赏团花
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《包公审驴》教学设计
《包公审驴》第二课时教学设计 【教材分析】 本文讲述了一个充满智慧的断案故事，整个故事可以概括为“换驴——告驴——审驴——得驴”四个部分：刘五借以养家糊口的、漂亮的驴
