专题：体操理论教学
-
最新《体操》理论复习题
体操理论复习题 填空 1、如按体操内容所要完成的主要任务进行分类，可分为 、 、 三大类 2、我国体操运动员首次在重大国际体操比赛中获得金牌的是 、在 项目上。 3、蹲时大腿
-
体操理论教案
第八节体操 一、体操的概念 1、体操的内涵随着社会不断的发展，其特征表现为越来越两级分化，一类沿着竞技体操的方向发展，另一类朝着以增强体质发展能力为目的的各种非竞技性体
-
体操理论考试（合集5篇）
体操理论考试—考点 持轻器械体操的作用： 能增强身体各关节的柔韧性，灵活性和完成动作时肌肉的控制能力，培养正确的身体姿态，提高协调性和练习兴趣。 常用的轻器械有：体操棍，实心
-
体操理论考试卷1
南通大学体育科学学院体育教育专业《体操》 普修课理论考试卷 （一） 班级： 姓名： 学号： 成绩： 一 、术语解释：（每题2分，共10分） 1间隔：相邻两人左右间的间隙叫间隔。 2绕环：身体某一部分
-
《体操》课程理论部分试题库
一、填空题 1、体操的内容包括____________、____________、____________、____________、____________、___________、____________、____________、____________、_______
-
体操教学心得体会
体操教学心得体会 体操教学心得体会1 在报名参加社团时，我有过犹豫，我也想参加话剧社团，但最后我还是选择了啦啦操社团，可能是因为我喜欢有动感的操吧！第一次参加社团，心里难免有
-
体操教学反思
《前滚翻》教学反思 教师：张斌 前滚翻是学校体育课体操类教学的重要组成部分，是水平二、三学生体育课必须掌握的技术动作。前滚翻质量的好坏将直接反映体操课的教学情况，也是为
-
成都体育学院体操理论试卷（5篇）
成都体育学院体操理论试卷 ————级——班——号姓名————得分———— 一、名词解释：（每个5分，共15分） 1、团体操： 2、保护： 3、抢先： 二、填空：（每空0.5分，共40分） 1、 团体操表
-
体操
1.体操的概念：是通过徒手，持轻器械或在器械上完成不同类型与难度的单个动作，组合动作或成套动作，充分挖掘人的潜能，表现人的控制能力，并具有一定艺术要求的体育项目。 2.体操的内
-
体操
体操 体操：是体育运动项目之一。它是根据人体解剖，生理特征，通过徒手、手持轻器械和在器械上完成各种不同类型、不同难度，具有一定艺术的单个动作和成套动作练习。 体操主要包括
-
体操
体操 一.名词解释 体操：通过徒手、持轻器械或在器械上完成不同类型与难度的单个动作、组合动作或成套动作，充分挖掘人的潜能，表现人的控制能力，并具有一定艺术要求的体育项目。
-
体操
体操 目录[隐藏] 体操（Gymnastics）体操包括的项目比赛规则评判标准国际体操联合会体操小知识 以中国运动员的名字命名的体操动作体操比赛中的基本动作解释体操（Gymnastics） 体
-
体操
体操 1. 现代体操：通过徒手 持轻器械或在器械上完成不同类型与难度的单个动作 组合动作或成套动作，充分挖掘人的潜能，表现人的控制能力，并具有一定艺术要求的体育项目。 2. 对体
-
武术体操教学设计
小学六年级体育学情分析 作为六年级的小学生，他们在心理特征方面大多好奇心强、想象力丰富，在学习中表现出好奇、好新、好问，他们随着生活常识与文化知识的积累，已具有一定的独
-
体操前滚翻教学案例
体育课教学案例 城关五小张斌 案例教学背景：长期以来，学生爱好体育活动，但不爱体育课的现象很多，这与沉闷、单调的体育课教学有关。教师面对一个个活泼可爱的个体，面对一个个不同
-
中学体操教学1
中学体操教学 任课教师:汪火洲 教材内容： 体操、鱼跃前滚翻 课的目标任务： 1．多数学生能懂得身体跃起腾空是区别前滚翻的关键,一般都能在保护与帮助下”跃起”做鱼跃前滚翻动作
-
基本体操教学反思
基本体操教学反思 基本体操无论从教来讲还是从学来说都是一项枯燥乏味的工作。所以，圆满完成基本体操教学的前提就是如何激发学生的学习兴趣、提高学生的学习积极性。下面仅
-
体操理论复习题2014级体育教育题（大全五篇）
体操理论复习题2014级体育教育题 --------2014年12月（2014至2015年度第一学期） 一、名词解释 1、体操；通过徒手，持轻器械或在器械上完成不同类型与难度的单个动作，组合动作或成套
