专题：唐朝诗人王维的诗
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唐朝诗人王维的诗句（推荐）
王维善于从生活中拾取看似平凡的素材，运用朴素、自然的语言，来显示深厚、真挚的感情，下面是小编整理的唐朝诗人王维的诗句，欢迎来参考！山中送别作者：王维山中相送罢，日暮掩柴扉。春
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唐朝诗人朋友圈
基于大数据技术的唐朝诗人朋友圈归纳系统需求分析 1．背景 唐朝诗人之间存在着微妙的关系。比如杜甫非常喜欢李白，到了做梦都想见李白的地步：三夜频梦君，情亲见君意（《梦李白》）。
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唐朝送别诗
送别诗 前言：在我国古代交通不便，离别容易相会难，以送行饯别表达深厚的情谊便成为一种习俗，送别也因此成为诗人笔下常见的题材。 “今宵酒醒何处？杨柳岸、晓风残月”是对分离的凄
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王维 孟浩然诗
十、王维、孟浩然专辑 王维 （701年－761年，一说699年—761年），字摩诘，汉族，河东蒲州（今山西运城）人，祖籍山西祁县，唐朝诗人，有“诗佛”之称。苏轼评价其：“味摩诘之诗，诗中有画；观摩诘之画，画
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王维诗四首
王维诗四首 教学目标： 1．了解王维的生平，结合诗人的经历理解作品。 2．了解王维诗歌“诗中有画”的艺术特点，品味诗人“诗中有画”的山水田园诗特色。 3．揣摩诗歌语言；把握借景抒情，
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王维诗四首
王维诗四首 【学习目标】 1、了解王维的生平，结合诗人的经历理解作品。 2、了解王维诗歌“诗中有画”的艺术特点，品味诗人“诗中有画”的山水田园诗特色。3、揣摩诗歌语言；把
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诗人诗号
诗佛——王维王维，字摩诘，名和字均取自于《维摩诘经》中的维摩诘居士，维摩诘是佛门弟子。王维多才多艺，工诗善画，兼通音乐，书法也有很深的造诣。苏轼评论他的诗画说：“味摩诘之诗，诗
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诗人谈诗
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苏教版初中九上《诗人谈诗》第二课时教案
教材分析
曾卓是一位极具影响力的诗人。他以诗人的身份写下的这篇对鲁藜的《一个深夜的记忆》的评论 -
唐朝诗人王勃诗词鉴赏
王勃诗词鉴赏 一、王勃简介 王勃，（649或650～675或676）唐代诗人。字子安。绛州龙门(今山西河津)人。王勃与杨炯、卢照邻、骆宾王以诗文齐名，并称“王杨卢骆”，亦称“初唐四杰”。王
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安史之乱对唐朝诗人的影响
安史之乱对唐朝诗人的影响 安史之乱，是中国历史上一次重要事件，是唐朝由盛而衰的转折点。安史之乱自唐玄宗天宝十四年（755年）至唐代宗宝应元年（762年）结束，前后达八年之久。安史之
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王维诗精选[精选多篇]
送别 下马饮君酒，问君何所之。 君言不得意，归卧南山陲。 但去莫复问，白云无尽时。 送张五归山 送君尽惆怅，复送何人归。 几日同携手，一朝先拂衣。 东山有茅屋，幸为扫荆扉。 当亦谢
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《王维的诗全集》要点[定稿]
《王维的诗全集》 送元二使安西 渭城朝雨浥轻尘，客舍青青柳色新。 劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。 【诗文解释】 清晨，渭城细雨霏霏，湿润了路上的尘埃，旅店旁的棵棵绿柳，被雨
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王维诗（优秀范文五篇）
王维诗王维诗1临湖亭唐代 王维轻舸迎上客，悠悠湖上来。当轩对尊酒，四面芙蓉开。(一作对樽酒)译文王维乘坐着小船迎接贵宾，小船在湖上悠然开来。宾主围坐临湖亭开怀畅饮，四周一片
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王维诗《终南山》赏析
王维诗《终南山》赏析 在盛唐诗人中，王维有着举足轻重的重要地位，在唐开元、天宝年间，他是最富盛名的诗人，竟而连李杜都有所不及。究其原因，似与他的多才多艺不无关系，他诗文、书
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诗人谈诗教案
十五课 《诗人谈诗》（第一课时 总第 课时） 教学目标： 1．在体悟诗歌意境的基础上分析诗人丰富而细腻敏感的内心世界。 2．掌握鉴赏现代诗歌的基本方法。 教学重点：掌握鉴赏现代诗歌
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诗人谈诗教案.
十五、《诗人谈诗》教案 一、学习目标： （苏陈中学初三语文备课组08、11） 1、能自主赏读说出作者抒发的感情。2、能理解诗文蕴涵的内涵及意境。 3、对两位诗人的作品有自己的感
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王维诗田园乐赏析
田园乐 (唐）王维桃红复含宿雨，柳绿更带朝烟。花落家童未扫，莺啼山客犹眠、译文：红红的桃花瓣上还含着昨夜的雨珠，雨后的柳树萦绕在早晨的烟雾之中。昨夜被雨水打落下来的满地花瓣
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王维诗四首教学实录
王维诗四首教学实录 一、教学目的： 1、充分激发学生的想象力和创造潜能，把握《王维诗四首》的形象，让学生得到情感的体验，心灵的共鸣、精神的陶冶和审美的愉悦。 2、以教材为例
