专题：童话故事阅读指导教案
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编童话故事指导教案
编写童话 指导课 教学设计 一、导入： （课件）1、同学们真精神，老师奖励大家看一段动画片（播放动画片《喜羊羊与灰太狼》片段），谁来说说这个动画片讲了一件什么事？这部动画片是根据童
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童话故事读书指导课教案
阅读内容 童话故事读书指导课教案 教学目标 1.带领学生走进童话故事，通过阅读了解、感受童话故事的丰富多彩增强学生朗读童话的兴趣。 2.感悟童话及其作品中呈现的对真、善、
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童话故事课外阅读指导
童话故事课外阅读指导
阅读芳草园 曹彩勤
案例背景：
本学期，我们在阅读芳草园组织了关于童话故事课堂教学的精品课程研究，为了使这个研究继续的延伸下去，我还在班上组织同学们展 -
《安徒生童话故事集》课外阅读指导课教案
《安徒生童话故事集》课外阅读指导课教案 教学目的： １、通过本书的阅读，不仅能扩展小学生的文学及历史知识，还能让孩子们知道了什么是美与丑，善与恶，提高了审美能力与鉴赏能力。
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编童话故事作文指导
编童话故事——小学三年级作文指导【习作要求】
从下面的几组事物中选择一组，以它们为主人公，想像一下，它们之间可能会发生一些什么事，编一个故事，先说说，再写下来。故事要有意义， -
如何指导学生写好童话故事
如何指导学生写好童话故事 童话是孩子们很喜欢的体裁。因此，学完童话这组课文，我决定让学生创编自己的童话故事。 说干就干，我们一起着手准备，大部分孩子们表现积极，有个别孩子
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童话故事教案
童话王国——“编童话习作”教学设计 河东学校 王春艳 【教材分析】 本次习作着重让学生自编童话故事，教材顺应三年级儿童喜欢编故事、讲故事的心理，安排了一次想象性习作练
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童话故事教案
大胆想象——编写我们自己的童话 一、 故地重游----再读童话 长颈鹿的围巾 冬天来了，北风呼啸，大雪纷飞。长颈鹿光着长长的脖子，不冷吗？ 商店里的围巾，就是选条特大号的，也围不住
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童话故事教案
育才苑唐山世博校区辅导教案 辅导教师 学生姓名 家长签字 教务审核 辅导时间 情境阅读──鸡、鹅、猫的故事 老师的话：现实生活中的鸡、鹅、猫可爱，童话中的它们更有趣。老师
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续编童话故事作文指导课
三年级第七单元作文指导----编写童话故事 【习作要求】 从下面的几组事物中选择一组，以它们为主人公，想像一下，它们之间可能会发生一些什么事，编一个故事，先说说，再写下来。故事要
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续编童话故事作文指导课
一、讲故事，讨论童话的特点 童话故事写作指导 1.师：同学们，你们喜欢童话故事吗？你们都听到过哪些童话故事呢？听故事《眉毛、眼睛、鼻子和嘴》，要求：请同学们边听边想：无论是你读过
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小学三年级童话故事作文指导（定稿）
小学三年级童话故事作文指导 【习作要求】 从下面的几组事物中选择一组，以它们为主人公，想像一下，它们之间可能会发生一些什么事，编一个故事，先说说，再写下来。如果不想写提供的
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《编写童话故事》作文指导课
《编写童话故事》作文指导课习作目标：1、 选择一种或几种喜欢的小动物做故事的主人公。2、 注意写清故事的起因、经过、结果。3、 合理的运用想象，使故事更加生动具体。 教
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编写童话故事教案
Part One 开心说故事 师：同学们，想听故事吗？请大家坐好了，下面我给大家讲一则有关狐狸和公山羊的故事。 【故事内容】（视频录音） 狐狸和公山羊 一只狐狸失足掉到了井里，不论它如何
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编写童话故事教案
编写童话故事教案 一、教学目标： 1、 知识与技能目标：故事的四要素。 2、 过程与方法目标：写出完整有趣的动物童话故事。 3、 情感态度价值观目标：培养学生的想象创新能力。 二
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编写童话故事教案
一、阅读导引 1、这则童话讲了一个什么故事？ 2、在文章末尾添一段自己悟出的道理。 点评：陶醉在划船的乐趣之中的小老鼠，竟然啃起了自己的小船，连小鱼的劝告也听不进去，真是饿到
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学写童话故事教案
学写童话故事 -------展开想象，以事喻理 教学目标： 1、采用拟人手法，再加以丰富的想象、联想，借一个故事，说明一个道理。 2、把你对故事的理解。情感融入故事中。 3、写的故事内
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童话故事教案1
编写童话故事》教学设计 作者：王兴中 时间：2012-08-29 21:17:43习作《编写童话故事》教学设计 设计意图： 我国著名的小学语文专家李伯棠说过：“对小学生进行作文训练，首先要抓源
