专题：探究滑轮的作用说课稿
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《滑轮》说课稿
半壁山中学八年级物理组 第二节《滑轮》说课稿 半壁山中学 一、教材分析 （一）教材的地位和作用 本节课是建立在学生探究了杠杆知识之后，对简单机械的引申扩展。本节课既是对杠
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滑轮说课稿
§12.2 《滑轮》说课稿 说课教师： 一、教材分析（一）教材的地位和作用：本节课是建立在学生探究了杠杆知识之后，对简单机械的引申扩展。本节课既是对杠杆原理的延伸，又是对后面学习
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滑轮的作用 教案
研究滑轮的作用 【教学目标】 科学概念：知道定滑轮固定在一个地方，不能随着物体的移动而移动。 知道动滑轮不固定，可以随着重物的移动而移动。 了解定滑轮和动滑轮的作用不相同
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《滑轮》说课稿（共5则）
《滑轮》说课稿 田湖一中 潘万杰 尊敬的各位评委： 大家好! 我说课的题目《滑轮》，是人民教育出版社出版的九年级物理滑轮一节的内容，下面我从教材分析、教法、学法、教学思路、
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初中物理滑轮说课稿
初中的同学们，物理学科可是很重要的哦，记好物理公式对解答物理试题可是有着很关键的作用，下面是小编整理的初中物理滑轮说课稿，欢迎来参考！一、说教材教材分析：本届讲授的是定滑轮
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滑轮教案
课题：滑轮 教学目标： 1、通过教学，使学生认识滑轮，能利用提供的材料组装滑轮并进行实验。 2、学会合作交流，培养学生的实验能力和分析综合能力。 3、使学生知道利用滑轮可以提高
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滑轮教案
滑轮 一、教学目的 1．通过本课教学，使学生认识滑轮，知道滑轮的作用及在实际中的应用。 2．培养学生的实验能力和分析综合能力。 3．使学生体会到自然事物是有规律的，只有掌握了自
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滑轮教案
滑轮 1、 1、 知识点： （1） （1） 定滑轮：定滑轮的实质是一个等臂杠杆，使用定滑轮不省力，但能改变力的方向。（2） （2） 动滑轮：动滑轮的实质是动力臂是阻力臂二倍的杠杆，使用动滑轮省一半力，但不
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《探究自由落体运动》说课稿5篇
《探究自由落体运动》说课稿 一、说教材 1、《课程标准》对本节的要求 通过实事，初步了解近代实验科学产生的背景，体会物理模型在探索自然规律中的作用，体会实验在发现自然规律
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现代文阅读“作用题”探究
现代文阅读“作用题”探究 安徽利辛第一中学 朱文成 “作用题”是高考现代文阅读的一大亮点，2007年18套试卷有10套对其进行了考查，且设问角度异彩纷呈，可众多考生面对此种问题
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意识的作用 说课稿
《意识的作用》说课稿 尊敬的各位评委老师，还有亲爱的各位同学： 下午好。我是张洁，来自马克思主义学院。今天，我说课的题目是《意识的作用》，我将从教材、学生、教学与学法、教学
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《意识的作用》说课稿
《意识的作用》公开课 说课稿及教案 时间：2012、3、16星期五上午第二节 地点：高二（8）授课人：瞿永红 教学内容分析 课标要求 本框题教学内容是依据新课标2.4规定的“阐述坚
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斜面的作用说课稿
《斜面的作用》说课稿 一、说教材 《斜面的作用》是新教科版小学科学六年级上册工具和机械单元第七课的内容，是本单元认识的最后一种简单机械。本课是按照“问题――实践――
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斜面的作用说课稿
小学科学《斜面的作用》课后说课稿 一、分析教材 《斜面的作用》是新教科版小学科学六年级上册《工具和机械》单元第七课的内容，是本单元认识的最后一种简单机械。本课是按照
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意识的作用说课稿
《意识的作用》说课稿 一、教材分析 1、本框题的地位和作用：本节课是《生活与哲学》第二单元第五课《把握思维的奥妙》第二框“意识的作用”的内容。本框题主要讲述的是意识
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滑轮经典试题1
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1 ． 如 图 所 示 ， 重 600N 的 人 站 在 重 5400N 的 船 上 ， 通 过 滑 轮 把 船 匀 速 拉 向 岸 边 ． 人 拉 绳 的 力 为 500N ， 人 和 船 相 对 静 止 ． 不 计 绳 重 和 滑 -
滑轮协会策划书
无与轮比 轮滑社团 策 划 书 轮滑社团筹备委员会 目录 第一章 总则 一、社团名称： ---- “无与轮比”轮滑社团 二、社团类型： 运动技术技艺类 三、成立背景： 轮滑作为一种
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滑轮教学反思
《滑轮》 教学设计及反思 教学目标 一、知识与技能： 1.认识定滑轮和动滑轮。 2.知道定滑轮、动滑轮、滑轮组的作用。 3.会根据要求组装滑轮组。二、过程与方法： 1.经历探
