专题：台阶优秀课件
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台阶课件
台阶课件 篇一：台阶 《台阶》的教学设教学设想： 对《台阶》这篇小说，可以引导学生通过探究下面三个问题来把握全文。父亲为什么要造一栋有高阶的新屋?父亲是怎么造起一栋有
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《台阶》优秀教案
《台阶》教案 教学目标: 1、 积累生字：涎水 揩 嘎 筹划 黏 撬 尴尬 过瘾 唿嗒 熬住 成语：微不足道: 大庭广众: 2、 流畅地朗读课文，把握文章的主要内容。 3、 品味文中描写父亲
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台阶优秀作文
台阶优秀作文 台阶优秀作文1 寒风呼啸过小小的瓦房，却熄不灭新年的喜庆，门梁旁高挂着对联，窗杦上糊上了窗花，门帘贴着倒福，人们都十分喜庆，而我像是被隔绝在欢喜外。我蜷缩在木门
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8、《台阶》优秀教案（模版）
台阶 教学目标 知识能力目标： 1、积累部分词语。 2、能谈谈父亲形象的含义。 过程和方法目标： 1、培养阅读小说的能力—— 抓住关键语句，理解内容和人物情感。 2、理解作品围绕
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《台阶》课堂实录（优秀范文5篇）
《台阶》课堂教学实录 师：同学们，我们开始上课。今天我们一起学习李森祥的小说《台阶》。我们先来了解一下作者。齐读。 媒体展示 助读材料一： 李森祥: (1956一 )：衢州人。作家
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《台阶》优秀教案（推荐5篇）
今天查字典语文网小编分享的是《台阶》优秀教案，希望能够帮助到大家。 教学目标： 1、知识与能力目标： 整体感知课文内容，了解故事情节，体会作者的感情。 把握父亲形象
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最优秀的台阶教案
一、 新课导入那是我小时候
常坐在父亲肩头
父亲是儿那登天的梯
父亲是那拉车的牛
忘不了粗茶淡饭将我养大
忘不了一声长叹半壶老酒这是歌手崔京浩演唱的歌曲——《父亲》，当 -
台阶教学设计（优秀范文5篇）
《台阶》教学设计 教学目标： 1. 找出文章线索，梳理情节。 2. 分析父亲形象和父亲的一生带给我们的思考。 3. 掌握课文详略得当和对比的手法。 教学过程： 一、导入 学习了《背
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《台阶》课堂实录
《台阶》课堂实录 一、渲染气氛、引领学生进入情境： 教研员就坐、教师入座，学生进入课堂。陈老师播放崔京浩的歌曲《父亲》，展示拉车的父亲图片，配上文字：父亲是那登天的梯，父亲是
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台阶教案大全
3 从旧台阶到新台阶的落成，父亲用了多长的时间？父亲有什么变化呢？ 4请以“为了台阶，父亲付出了 ”为话题说一句话。 为了台阶，父亲付出了岁月 为了台阶，父亲付出了健康 主备人：景文
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台阶教案
《台阶》教案
教学目标：
1、 知识与能力：提高学生自主探究的能力；提高学生的阅读理解和口语表达能力
2、 过程与方法：在掌握小说内容的过程中分析性格和品质；在写“父亲”的过程 -
台阶读后感
台阶低，意味着经济地位低，父亲由此形成了自卑心理。这种自卑心理长期存在，难以一下子消除，所以台阶高了，反而处处不习惯，不对劲。我觉得，人有时不可以太要强。太要强了，失望的频率也
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《台阶》说课稿
《台阶》说课稿(15篇) 《台阶》说课稿1 前面我进行了《台阶》一文的教学，下面我从教材、学生、教法与手段、教学过程设计和教学效果五个部分说说这节课。一、说教材1、教材简
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《台阶》教案
《台阶》教案文峰学校陈玉娣一、导入：理解下列句中“台阶”的含义
1、台阶太陡，车子推不去。（实际生活中的台阶）
2、有人说，我们文峰的台阶有点高（进入文峰学校难度高，要求高，地位高 -
台阶教案
《台阶》教学设计教学目标
1、理解、积累“尴尬、烦躁、微不足道、大庭广众”等词语。
2、把握父亲形象的特点。
3、理解课文围绕“台阶”组织材料，安排详略的写法。
4、感受 -
《台阶》教案大全
8、《台阶》教案设计 金湖县陈桥中学 陈建永 课文感知： 浙江作家李森祥1987年开始从事文学创作，现已创作了200多万字的文学作品，有着丰富的农村生活经验。他的作品中充满了对劳
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台阶教案
台阶 教学目标：1.掌握:凹凼,揩,嘎叽,黏,涎水,尴尬,很倔,半晌,胯骨,撬,头颅,庄稼茬等字词. 2、把握故事情节，理解故事内涵。 3、研读重点段落，感悟人物形象。 教学重难点： 揣摩文
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《台阶》教案
《台阶》教案 教学目标： 1、知识与能力目标： （1）整体感知课文内容，了解故事情节，体会作者的感情。 （2）把握父亲形象的特点及意蕴。（3）学习作者命题立意、组织材料的方法。 2、过程与方
