专题：听课听什么
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听课听什么？五篇范文
听课听什么？
听课一方面要听教师的教学过程，了解教师的教学能力；一方面看学生的学习情况，了解实际的教学效果。包括以下几个具体内容：
1．听教师的基本功。教师的基本功包括：教师的 -
预听推门听课
浮来山镇中心小学开展“预听”示范课研讨活动 为加强学校教学常规管理，解决教学管理过程中存在的问题和疏漏，不断提高广大教师的课堂教学水平，提高课堂教学效果，落实莒县教育局
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教师之间听课听什么
教师之间听课听什么 听课往往是年轻教师成为一名优秀教师的第一步。但是作为一名新教师，听什么怎样听呢？笔者认为：只要以谦虚的精神、欣赏的眼光、研究的心态和分享的神情，去听
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听省优质课听课心得
秋日胜春朝
——赴邹平与会感悟
2011年10月24日——28日，山东省第六批小学语文教学能手评选活动在滨州市邹平县第一实验小学举行，在市教研室梅老师的组织带领下，我荣幸地参加了 -
体育教学反思：体育听课听什么[大全]
体育教学反思：体育听课听什么 体育教学反思：体育听课听什么无论是在新课标还是教学大纲的指导下，听课都是种很好的交流方式，关键是教师要会听才会有收获，才能在自己的教学中实践
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教师之间听课,到底听什么？
精彩导读 正所谓“教无定法，贵在得法”。教师在听课时，要特别注意去品悟师生教和学的方法与技巧。教师应注意品悟教师如何运用并组合教法；要特别留心品悟不同学生在课堂上的思
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教师之间听课,应该听什么？
教师之间听课，应该听什么？ 小学语文教师杂志 导 读 正所谓“教无定法，贵在得法。”教师在听其他老师授课时，要特别注意去品悟师生教和学的方法与技巧，注意品悟教师如何运用并组合
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听、评课记录、听课感想
听课记录 时间：2011年12月6日上午第三节课 地点：高一（2）班 授课教师：林丽老师 授课内容：地理科必修一第三章第二节《自然地理环境的整体性和地域分异》 听课实录： 一、 复习上节内
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小学教师听分数的意义听课记录
小学教师听分数的意义听课记录 一、课内同伴互助 1.提出研究话题 谈话：今天我们研究关于分数的话题。（板书：分数）在三年级时我们已经初步认识了分数。课前同学们又对新课进行了
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听《秋天的雨》有感--听课体会
听《秋天的雨》有感--听课体会 今天上午，我和进修学校的贺德成校长，还有其他几位老师随意听了石x老师讲的的三年级的语文课 -----秋天的雨，以下几点是值得肯定：1、充分发挥了学
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教师之间听课, 到底听什么Microsoft Word 文档
教师之间听课, 到底听什么? 中国教育之音06-17 所谓“教无定法，贵在得法。”教师在听课时，要特别注意去品悟师生教和学的方法与技巧,特别是品悟教师如何运用并组合教法，品悟
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英语组听课月听评课总结
英语组听评课总结紧张有序的小学英语教师教学评价活动结束了，我组教师积极评课议课，使得自己在此次活动中能有所收获，弥补自己在教学中的不足。下面将本次听课后老师们在一起的
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听林主任《如何听课评课》的心得体会
听林敬华主任《如何听课评课》的心得体会听课、评课的目的就是通过研究和改进课堂教学，提高课堂教学效率，提高教师的教学能力和专业技术水平。是学校教育工作的重要内容。听了
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听“口语交际‘课的心得体会听课心得
听“口语交际”课的心得体会
赵桂红承蒙学校领导关心，我有幸走出校门，走进蒙自二小，走进来自红河州13个县市的13名精英教师的口语交际课堂，短短两天的时间，使我受益匪浅。但抱歉 -
听评课之小学数学听课心得
2012 年 3 月 5 日， 有幸去惠民三实听了五节优秀的数学 课。听后感慨颇多。 两个课题“认识正负数”和“小数的意义” 。教师在讲 解的过程中都使用了现代多媒体，利用 ppt 演
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听“口语交际‘课的心得体会听课心得（本站推荐）
听“口语交际”课的心得体会 赵桂红 承蒙学校领导关心，我有幸走出校门，走进蒙自二小，走进来自红河州13个县市的13名精英教师的口语交际课堂，短短两天的时间，使我受益匪浅。但抱歉
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听、观、记、评、思”五字听课法（范文模版）
听、观、记、评、思”五字听课法 听课之前，听课者首先要找准角色定位，做到有备而来。听课的时候，听课者首先要认准自己所担当的角色，把自己定位为教学活动的参与者、组织者，而不
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听《教师的课程开发与听课活动》有感
听《教师的课程开发与听课活动》有感
8月24日，我有幸被学校选中去听山东教育科学研究所张斌博士的报告。张博士的报告理论联系实际，从高于课程的高度之上分析了他对课程标准的
