专题：泰勒原理与教材编写
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《管理学原理与实践》教材编写计划
《管理学原理与实践》教材编写计划 一、教材编写的基本要求 １．教材内容应符合教学大纲的要求，教学方式方法有创意，有明确的教学目标，重点解决教学中的难点、重点，并注意教材的思想
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泰勒原理评价（共5篇）
泰勒原理评价 贡献：泰勒原理一直被视为基本框架，他确定了课程开发与研究的基本思路和范围。泰勒原理为我们提供了一个课程分析的可行思路，具有逻辑严密的课程编制程序，具有引导
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泰勒教育学原理读后感5则范文
泰勒《课程与教育的基本原理》读后感 泰勒，1902年4月22日出生于美国芝加哥，先后获得文学学士、文学硕士以及哲学博士学位，之后一直在大学任教，因此泰勒不仅是一名理论家更是一名
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对泰勒原理的评价（精选）
对泰勒原理进行评价 一：泰勒原理的基本内容 泰勒是美国著名教育学家、课程理论专家、评价理论专家，是现代课程理论的重要奠基者，是科学化课程开发理论的集大成者，被誉为“当代
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教材的逻辑顺序与心理顺序：泰勒的探索
教材的逻辑顺序与心理顺序：泰勒的探索 人民教育出版社课程研究室 任长松 泰勒在他那本被誉为现代课程领域最有影响的理论构架、以他在“八年研究”中的实践为基础的百页小书
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教材编写要求
1.职业中学数学教材的编写要求
针对目前职业中学数学教学中存在的问题，我们认为中等职业教育数学教材的编写应该注意以下几点。
（1）把《数学》改为《数学文化》，内容是那些最基 -
教材编写体会
聋人学校校本教材编写体会 在我得知成为一名校本教材编写者的时候，我的心情很激动。以前，一直是拿着别人编现成的教材去上课，从没想过自己也能成为编教材的老师。所以，从我接受
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教材案例编写模板
教材案例编写模板学科历史年级八年级第一作者其他作者无课题名称PPT课件制作中如何插入视频技术环境一台电脑情境导入说明：情境可为故事情境或问题情境。读者通过阅读此部分
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钢琴教材编写
教育部关于印发《全国普通高等学校音乐学(教师教育) 本科专业课程指导方案》的通知 （教体艺[2004]12号） 各省、自治区、直辖市教育厅（教委），新疆生产建设兵团教育局： 为全面贯彻教
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教材编写规范
教材编写规范 一、总体要求 1．教材的内容要突出学科特色、体现科技成就、反映研究成果，力求具有“新、特、深、精”的特点。同时要涵盖本门学科的主要内容，教材的深度和广度要
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内燃机原理教材
【发动机原理】教案 教材: 《汽车发动机原理》 张志沛 主编 大连海运学院出版社 长安大学 汽车学院机电与动力研究所 曹建明 目 录 绪 论 -------------------------
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基于泰勒课程原理的职业教育课程目标研究
基于泰勒课程原理的职业教育课程目标研究 郭 峰 饶异伦 摘 要：泰勒非常重视课程目标的研究，在他《课程与教学的基本原理》一书中，将近用了一半的篇幅来论述如何确定目标，泰勒
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泰勒原理的分析及评价（小编推荐）
些教育目标(确定教育目标)，提供什么样的教育经验最有可能达到这些目标(选择学习经验)，怎样有效组织这些教育经验(组织教育经验)，我们如何确定这些目标正在得以实现(评价教育计
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教学设计与教案编写原理（最终版）
教学设计与教案编写原理 一、什么是教学设计 教学设计，也称教学系统设计，是面向教学系统，解决教学问题的一种特殊的设计活动。它既具有设计的一般性质，又必须遵循教学的基本规律
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校本教材编写后记
校本教材编写后记 青海省湟源县日月学创办于1969年，日月中学是一所少数民族学校、是青海省民族团结学校，是青海省文明单位。 办学39年来,学校本着“勤学、创新、敬业、爱生”
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教材编写体例(社科类)
一般教材编写体例和格式
（社科类教材）
一、教材体例
前言
目录
第一章×××××（一级标题，居中）
知识目标
● 了解（或理解、熟悉、掌握）…………
能力目标
● 能（或会、掌握、具备 -
教材编写注意问题
北京大学出版社教材编写体例及要求
1．稿件的大致要求
1）文要对题，符合原则
2）简明扼要，层次分明
3）语句通顺，用词规范（最新规范）
4）数据翔实，维护版权。
关于版权问题，相对于其他书籍来 -
教材编写要与时俱进
教材编写要与时俱进
——对苏教版语文教材及教参的几点质疑江苏省盐城中学**庭邮编：224001电话：(0515)8314012
E-mail:yclgt@sohu.com内容摘要
本文试以新课程标准的理念，发
