专题：童年阅读指导
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童年指导（五篇）
教材分析：
童年一般是指从幼年懂事起至七八岁这个期间。“童年”限制了时间范围，因此所写的事不能超越这个范围。
题眼是“趣”，所谓“趣”是指有趣味、有情趣；或者使人感到有意 -
《童年趣事》写作指导
习作指导：童年趣事习作指导：童年趣事（第一课时）
教学背景
《语文课程标准》指出：“写作教学应贴近学生实际，让学生易于动笔，乐于表达，引导学生关注现实，热爱生活，表达真情实感。”在实 -
童年趣事作文指导
童年趣事作文指导
童年，是纯真、难忘的岁月。身处童年，同学们每天都在编织着美丽的。一只，一个玩具，一次发现，一场争执……看起来微不足道，却饱含着大家的快乐、梦想和追求。
第11 -
童年趣事作文指导
童年趣事作文指导童年，是纯真、难忘的岁月。身处童年，同学们每天都在编织着美丽的故事。一只昆虫，一个玩具，一次发现，一场争执„„看起来微不足道，却饱含着大家的快乐、梦想和追求
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《童年趣事》作文指导
“童年的游戏”写作指导 【文题】 请以“童年的游戏”为题写一篇不少于600字的作文。 【写作指导】 童年是一首优美的旋律，总是那么令人心醉；童年是一个美丽迷人的梦幻，有着五
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《童年趣事》作文指导
记叙文《童年趣事》作文指导教案 教学目标： 1、激发学生的写作兴趣，触发他们对童年生活的回忆，鼓励有创意地表达。 2、选择一件童年的趣事来写，写出趣味，写清楚事情的经过以及从
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童年趣事作文指导
童年趣事作文指导 童年，是纯真、难忘的岁月。身处童年，同学们每天都在编织着美丽的故事。一只昆虫，一个玩具，一次发现，一场争执„„看起来微不足道，却饱含着大家的快乐、梦想和追
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《童年趣事》作文指导
《童年趣事》作文指导教学设计 余秀花 【设计理念】 《语文课程标准》指出：“写作教学应贴近学生实际，让学生易于动笔，乐于表达，引导学生关注现实，热爱生活，表达真情实感。”本设
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童年的游戏作文指导
《童年的游戏》作文指导教学目标：
1、培养学生从生活中寻找素材并通过事情的记叙来表达童年生活的能力。
2、学会审题，明确要写什么，写作材料如何选取，会写作一般的记叙文。
3、 -
中考作文指导：话题作文“童年”作文指导
童年生活是天真烂漫，充满趣味的。童年的记忆是美好、甜蜜的。童年是三味书屋摇头晃脑的读书，童年是百草园中数不尽的乐趣，童年是一个人精神的家园和灵魂的栖息地。童年是我们每
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童年的游戏作文指导
童年的游戏
——作文指导课教学设计
教学目标
1、借助多媒体了解回顾多种游戏
2、指导学生通过具体描写学会运用生活化的典型细节来描写游戏，表现童年的乐趣
3、鼓励学生自由 -
童年趣事作文指导（合集五篇）
童年作文指导总第
【作文训练目标】
1、继续练习记叙文写作技巧。
2、适当使用环境描写，尝试多种表达方式相结合。
【作文指导】
童年， 是纯真、难忘的岁月。 身处童年，同学们 -
童年趣事作文指导教案
童年趣事 教学目标 1、 学会记事，让同学们更加熟练地掌握记叙文的写作技巧。不但要学会熟练地将一件事的起因、经过、结果写清楚，更要学会用生动、形象的语言来描述。 2、 通
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童年的游戏作文指导
童年的游戏 ——作文指导课教学设计 教学目标 1、借助多媒体了解回顾多种游戏 2、指导学生通过具体描写学会运用生活化的典型细节来描写游戏，表现童年的乐趣 3、鼓励学生自由
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《童年趣事》作文指导教案
《童年趣事》作文指导
张青小学石钰勤
写作目标：1、写童年的一件趣事。
2、内容具体，语句通顺。
3、表达自己的真情实感。
教学重、难点：1、选材是否围绕中心，是否典型。
2、内 -
作文指导教案童年故事
一、创设情境，激发写作兴趣。 （4分钟）师：同学们，还记得唐代诗人贺知章《回乡偶书》这首诗吗？（有些同学应该能回顾起来，教师顺水推舟利用多媒体显示：少小离家老大回，乡音无改鬓毛衰。儿
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四年级作文指导：童年趣事
童年趣事 童年像一颗颗快乐的眨着眼睛的星星，照亮了每个可爱孩子的心田；童年像一所所充满幻想的游乐场所，吸引了每个活泼孩子的心灵；童年像一位位慈祥和蔼的辛勤园丁，增长了每个
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作文指导：多彩的童年课堂实录
教学目标： 1、 知识学习：学习确立中心，围绕中心选材，及构思方面的知识。 2、 能力培养：增强学生写作的自信心，领会“立意、选材、构思”的写作思路，养成良好的写作习惯。 3、 情感
