专题：triz中的创新思维方法
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山东建筑大学创新思维TRIZ原理
2013-2014第二学期《创新思维方法与训练》试卷院（部）：管理工程学院专业：班级：姓名：学号：TRIZ原理解决实际问题TRIZ原理本身是基于将系统分解为子系统、区分有用及有害功能的实践，这
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TRIZ相关方法理论
物理矛盾一般来说有2种表现：一是系统中有害性能降低的同时导致该子系统中有用性能的降低。二是系统中有用性能增强的同时导致该子系统中有害性能的增强。【技术矛盾】所谓的
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山东建筑大学创新思维TRIZ原理[五篇模版]
2013-2014第二学期
《创新思维方法与训练》试卷院（部）：管理工程学院
专业：
班级：
姓名：
学号：TRIZ理论
TRIZ是俄文英译的缩写，可以翻译为发明问题的解决理论。是由前苏联发明家阿奇 -
TRIZ创新方法课程设计报告（共5篇）
TRIZ创新方法课程设计报告创新案例——自动吸尘器1.1TRIZ概述TRIZ就是“发明问题解决理论”的俄语缩写，是由前苏联发明家阿奇舒勒在1946年创立的，因而阿奇舒勒被尊称为TRIZ理
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创新思维的方法和故事
创新思维的方法和故事 刘益阳教授 什么是创新？ 众所周知，厦门大学教授易中天是当今最走红的“学术超男”。易中天的走红起源于他在中央电视台“百家讲坛”栏目的《品三国》。
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创新思维与方法论文
创造性思维与方法论文 创造性思维是我们当代大学生都应该尽力培养的一种思维模式，说起创造性思维，那就不得不谈起它的概念，那么它的内容有哪些呢？对于我的理解是这样概括的：创造
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创新思维方法与训练
第四讲：阻碍创新思维的基本因素 第一节阻碍创新思维的客观因素 创新需要一个鼓励创新的良好的社会环境。而我们生活在一种传统的僵化的社会环境中，头脑中充斥着各式各样的守
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创新思维与创新方法研究
创新思维与创新方法研究考试思考题：1、思维定势的含义（包括从众定势、经验定势、阿希测试等）在长期的思维实践中，每个人都形成了自己所惯用的、格式化的思考模型。当面临外界事
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创新思维理论与方法
创新思维理论与方法 1章 一、思维：是人脑的机能，是人类认识的高级阶段，是人的大脑对客观世界的间接和概括的能动反映。 二、思维的本质特征：思维的间接性、思维的概括性、思维
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创新思维与方法论文
学号：200901001209
班级：电气化0912班
姓名：孔杰
谈如何创新性开展中学英语的学习
创新教育是以培养创新型人才为宗旨的一种新的教学形态，也是素质教育的核心内容，因而对创新教育 -
创新思维理论与方法
创新思维理论与方法 1 思维的定义：思维是人脑的机能，是人类认知的高级阶段，是人的大脑对客观世界间接和概括的能动反映。 2 思维的本质特征：间接性，概括性，内隐性。 3 思维的功能
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基于TRIZ创新方法的开放式创新实验室建设方案
基于TRIZ创新方法的开放式创新实验室建设方案 [摘要]基于TRIZ创新方法，论文提出了一种全新的开放式创新实验室的建设方案，即学生通过前期讲座掌握RTIZ创新方法，按照创新方法实
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发明创新理论TRIZ
《发明创新理论TRIZ》课程结业论文基于TRIZ理论的计算机辅助创新设计方法探讨基于TRIZ理论的计算机辅助创新设计方法探讨1 引言创新是企业得以生存和持续发展的内在动力，是当
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早期阅读中培养幼儿的创新思维的方法
早期阅读中培养幼儿的创新思维的方法一、课题研究的背景（一）问题的提出1.时代发展的需要。 “创新是一个民族进步的灵魂，是国家兴旺发达的不竭动力。”“一个没有创新能力的民
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实践教学中的设计创新思维方法研究
实践教学中的设计创新思维方法研究 内容摘要：创新思维是平面设计最为核心的思维方式。文章通过多样化创新思维方法的研究、拓展与把握，总结出一系列与设计教学有关的方法，将其
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浅谈思想政治课教学中创新思维的培育方法
浅谈思想政治课教学中创新思维的培育方法 江泽民同志说：“创新是一个民族的灵魂，是一个国家兴旺发达的不竭动力。”当前许多中小学已在广大学生中开展一次旨在培育学生创新思
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美术教育中的创新思维
美术学习中的创新思维培养 摘要:我国的美术学习路线经常以一种固有模式呈现，局限了学生创新思维的发展。由于种种原因，学生对于人文艺术方向缺失，滞留了美术创造力的提高。本课
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创新思维
创新孕育着科学技术的进步和发展,是一个民族对人类文明进步作出贡献的具体体现。目前,我们正处在知识经济时代,世界各国都在拼命地发展经济,努力提高综合国力,国际间呈现出
