专题：特殊的平行四边形说课
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特殊平行四边形专题
特殊平行四边形专题（最后一题） 一、解答题（本大题共12小题，共120.0分） 1. 如图，正方形ABCD的边长为4，点P为对角线BD上一动点，点E在射线BC上． （1）填空：∠PBC=______度． （2）若BE=t，连结PE、PC，
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平行四边形性质说课教案大全
平行四边形性质说课教案 一、 教材分析 （一）教材的地位和作用 现实世界中，四边形装点着我们的生活。宏伟的建筑物、铺满地砖的地板、别具一格的窗棂、天空飞舞的风筝„„处处
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《平行四边形的面积》说课
《平行四边形的面积》的说课稿 敬的各位老师：大家好！ 今天我说课的题目是《平行四边形的面积》。接下来我将从以下四个方面来完成我的说课： 一、说教材 教学内容：本节教学内容是
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特殊平行四边形：证明题
特殊四边形之证明题1、如图8，在ABCD中，E，F分别为边AB，CD的中点，连接DE，BF，BD． （1）求证：△ADE≌△CBF．（2）若ADBD，则四边形BFDE是什么特殊四边形？请证明你的结论．F CA E B2、如图，四边形ABCD中，AB
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特殊平行四边形证明题[大全]
特殊平行四边形之证明题题型一：菱形的证明1、如图，四边形ABCD是菱形，DE⊥AB交BA的延长线于E，DF⊥BC，交BC的延长线于F。请你猜想DE与DF的大小有什么关系？并证明你的猜想2.如图，△ABC
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《平行四边形的判别》说课教案
《平行四边形的判别》说课教案 各位老师,大家好!我说课的内容是九年义务教育北师大版数学教材八年级上册第四章第二节《平行四边形的判别》，下面我从五个方面来汇报我是如何
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平行四边形的认识说课教案
平行四边形说课稿 一、说教材 平行四边形的认识是西师版四年级下册教材第97—98页上的内容。学生前面有了基本认识。通过这节课深入的学习，为今后进一步学习习近平行四边行面积
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《平行四边形的性质》说课教案
《平行四边形的性质》说教案 【教材地位与作用】： 本节内容是第十九章四边行第一时，它是本节的重点，又是本章的重点。学习它不仅是对已学的平行线、三角形等知识的综合运用和深
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特殊平行四边形试卷（最终版）
2017-2018学年度第一章测试题 一、选择题 1．以不在同一直线上的三个点为顶点作平行四边形，最多能作（ ） A．4个 B．3个 C．2个 D．1个 2．若平行四边形的一边长为10cm，则它的两条对角线的长
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特殊的平行四边形教案
特殊的平行四边形教案 教学目标： 1 经历探索、猜测、证明的过程，进一步发展推理论证能力 2 能够用综合法证明矩形、菱形、正方形的性质定理和判断定理以及其他相关结论 3 进一
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特殊平行四边形之证明题
特殊平行四边形之证明题题型一：菱形的证明1．已知：如图，在ABCD中，AE是BC边上的高，将△ABE沿BC方向平移，使点E与点C重合，得△GFC．（1）求证：BEDG；（2）若B60°，当AB与BC满足什么数量关系时，四边形AB
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说课平行四边形的面积（共5篇）
《平行四边形的面积》说课稿 一、说教材 1。对教材的分析：“平行四边形的面积”是本册书第四单元“多边形的面积的计算”的内容。前面学过了长方形和正方形的面积计算，平行四
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《平行四边形面积的计算》说课教案
教学内容：人教版第九册 64 – 67页说教材： 教材先给出方格上的平行四边形和长方形，从数图形中的方格引出平行四边形的面积。利用数方格的方法来计算面积仍然是一种计算面积的方
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特殊认识说
特殊认识说
持这种观点的人认为，教学过程是一种特殊的认识过程。主张教学过程本质上是一种认识。教学过程和认识过程都是人脑对客观世界的反映，只不过认识是主体直接作用客体， -
特殊的平行四边形知识点总结（定稿）
特殊的平行四边形知识点总结
矩形：有一个角是直角的平行四边形叫做矩形，也说是长方形
矩形的性质：
矩形的四个角都是直角;矩形的对角线相等
矩形的对角线相等且互相平分。
特别 -
特殊的平行四边形单元设计（大全）
万祥学校初二数学备课组单元教学设计
廖长义高甜
主题单元标题特殊的平行四边形
主题学习概述
本节内容是平行四边形的一个重要部分，本节的学习内容包括“矩形和菱形的性质与 -
平行四边形练习题(含特殊平行四边形)[小编推荐]
平形四边形练习题一、选择题1.下列条件中，能判定四边形是平行四边形的条件是A.一组对边平行，另一组对边相等B.一组对边平行，一组对角相等C.一组对边平行，一组邻角互补D.一组对
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《平行四边形的判别》说课教案(北师大版)
说课吧 www.xiexiebang.com 《平行四边形的判别》说课教案 各位老师,大家好!我说课的内容是九年义务教育北师大版数学教材八年级上册第四章第二节《平行四边形的判别》，下
