专题：特殊教育教学反思
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学校特殊教育教学反思[精选]
篇一：特殊教育教学反思 今天，马红英教授《特殊学校课堂教学》一课紧紧围绕普通课堂教学与特殊学校课堂教学的联系，针对特助学校课堂教学的特点，从怎样的课是“好”课、课堂教学
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特殊教育案例反思
爱，让随班就读的残疾儿童享受正常孩子一样的教育 残疾人是社会的弱势群体，那残疾儿童更是这个群体中最弱的个体。他们虽然和我们同顶一片蓝天，同踩一块土地，但是由于残疾问题，却
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特殊教育随笔反思（五篇材料）
随笔反思 陈焕文 弱智儿童的交往能力是弱智儿童社会适应能力的重要层面，家庭、学校、社会场所都是弱智儿童发展交往能力的重要场所。在学校中的同伴交往是弱智儿童交往的主要
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赏识教育 特殊教育反思
赏识教育赏识教育在现在的小学教学尤其推广，从我校骆老师第一个提出“赏识教育”的教研方向的时候，我自己也从自己所教的学科中、教学过程中尽可能的渗透赏识教育。但有些教师
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崇仁2012特殊教育教学工作计划
崇仁特殊教育学校2012-2013年度 第一学期工作计划 一、指导思想 以邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观为指导，深入贯彻党的十七大精神，强势推进特色学校和教育现代
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特殊教育教学技能问答
特殊教育教学技能问答 重点: 课堂教学设计的一般策略 、作业设计的走向与策略 1、什么是教学技能 教师在教学过程中，在一定教育教学理论指导下，运用有关教学的知识和经验，积淀
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特殊教育学校教学总结
宁城特校2017—2018学年度上学期教学工作总结 本学期，教导处的教学工作在学校领导的关心和指导下，认真执行学校工作计划，通过多次外出培训学习，不断规范、完善各项管理，努力提高
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特殊教育学校教育教学亮点
有爱无碍 特殊教育 让爱完整----库车县特殊教育学校教育教学亮点 库车县特殊教育学校是以培智为主的学校，培智领域面向的主要是智力发育残疾的孩子，而个别化教育是培智学校新
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特殊教育
影响盲童身心发展的因素有哪些 盲缺陷是影响盲童身心发展的一个因素，但不是一个绝对因素。决定身心发展的一个主要因素，是盲童的生活环境和教育，其中教育是起主导作用的。学龄
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比较特殊教育
第一章 比较特殊教育绪论 一、学科对象 王承绪先生认为：比较教育是用比较分析的方法，研究当代外国教育的理论与实践，找出教育发展的共同规律和发展趋势，以作为改革本国教育的借
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特殊教育
一章：关爱理解，家校合作 假如我有这样一位亲人，希望他能微笑面对一切，学校的老师多与他交流，同学能真诚地帮助他，不要嘲笑，一起玩，一起学习，多给予他信心和鼓舞，抛开自卑，建立信心。给
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参加特殊教育国培反思录
参加“国培计划”（2013）——聋教育骨干教师培训反思 2013年11月11日-20日，在河北省教育厅的推荐选拔下，本人有幸得以参加在华东师范大学举办的“国培计划”（2013）特殊教育（聋教育）骨
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特殊教育教学心得体会（小编推荐）
特殊教育工作中的体会 在从事特殊教育教学工作中，接触了很多的特殊儿童，从中也有了些许心得体会：一是，作为特殊教育老师要耐心，细心，多思考；二是，针对学生应因材施教;三是，要重
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特殊教育学校2015年教学工作计划
2015年教学工作计划 一、指导思想 以党的十八大精神为指导，认真实践“三个代表”重要思想， 以课程改革的深入实施为契机，以促进每个学生的全面发展为宗旨，牢固树立和落实科学发
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特殊教育学校2012年教学工作总结（合集）
特殊教育学校2012年教学工作总结 【导读】：特殊教育学校2012年教学工作总结：在课堂教学常规管理上,建立监督机制,实行推门听课,严格上课规范,树立全校师生的“铃声意识”,向40
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特殊教育手工教学总结（大全五篇）
2012——2013年度第二学期手工教学总结为加强提高学生的动手能力，我根据对学生的理解，确定教学目标，尝试通过撕、拼摆、粘贴等形式来造型；培养学生的形象记忆与操作表现能力。通
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2015-2016学年度特殊教育教学指导意见
昌乐县2015—2016学年特殊教育教学指导意见 结合学校和学生实际，积极探索并实施课堂教学改革，打造个性化教学课堂。通过提高教研活动水平、优化教学常规管理等措施，提高课堂教
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特殊教育学校律动教学总结
2012——2013年度第二学期律动教学总结 为加强提高学生的身体的协调能力以及平衡能力，我根据新入学学生的生理、心理特点，确定教学目标，尝试通过舞蹈基本动作和游戏来让学生体
