专题：特殊教育学校课程设置
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特殊教育课程设置
让生活走进教育，让教育改变生活 ——大邑特校课程设置解读 大邑县特殊教育学校主要以培智教育为主，在“让生活走进教育，让教育改变生活”的教育理念下，设置符合培智学生全面发展
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邵东县特殊教育学校岗位设置实施方案
邵东县特殊教育学校岗位设置实施方案为深化事业单位人事制度改革，建立健全聘用制度和岗位管理制度，实现单位人事管理的科学化、规范化和制度化，根据《湖南省高等学校、义务教育
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特殊教育学校课程改革迫在眉睫
特殊教育学校课程改革迫在眉睫 2014年4月，我赴北京师范大学参加为期一个月的“广州市特殊教育学校校长高级研修班”。其间聆听了李天顺、唐淑芬、肖非、彭霞光、许家成、张志
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中职学校课程设置原则
省中职学校课程设置原则
各设区市教育局，省属中等职业学校：
根据教育部《关于制定中等职业学校教学计划的原则意见》（教职成[2009]2号）和《关于印发新修订的中等职业学校语文等 -
学校心理健康教育课程设置
个性品质、自我认识、自信心理、情绪心理、意志品质、环境适应、品德心理、学习心理、青春期心理、交往心理、亲子教育、生命教育、智力开发、社会适应、升学就业 小学生侧
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学校心理健康教育课程设置
个性品质、自我认识、自信心理、情绪心理、意志品质、环境适应、品德心理、学习心理、青春期心理、交往心理、亲子教育、生命教育、智力开发、社会适应、升学就业小学生侧重
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特殊教育学校校本课程开发研究
特殊教育学校校本课程开发研究一、基本观点校本课程是由某一类学校或某一级学校的个别教师、部分教师或全体教师根据国家制定的教育目的，在分析本校内外环境的基础上，针对本校
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课程设置
课程设置
一、 中华民族民间舞
中华民族民间舞是“舞蹈艺术之母”，它取材民间、易于模仿和传承，表现形式生动鲜明，能够充分激发孩子的学习热情，《中华民族民间舞蹈等级考试教材 -
特殊教育课程改革
认真搞好新一轮特殊教育课程改革 特殊教育课程改革对于特殊教育改革与发展具有重要意义。这主要表现在两个方面：一是从课程本身的属性看，它是教育思想、教育观念和教育方法的
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邵东县特殊教育学校岗位设置方案概要五篇范文
邵东县特殊教育学校岗位设置方案 为深化事业单位人事制度改革, 建立健全聘用制度和岗位管理制 度,实现学校人事管理的科学化、规范化和制度化,根据《湖南省高 等学校、 义务
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关于特殊教育设施及人员设置标准[范文模版]
特殊教育设施及人员设置标准第 1 条本标准依特殊教育法 (以下简称本法) 第十七条第四项规定订定之。第 2 条特殊教育设施之设置，应符合个别化、社区化、无障碍、融合及现代化
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义务教育学校课程设置的说明
黄老营小学义务教育学校课程设置说明
语文、数学、品德与社会、品德与生活、体育、外语、音乐、美术。严格按照课程设置计划表进行。其它课程符后七条说明。
1、每学年文化 -
北寨学校课程设置方案
北寨学校课程设置方案我校严格执行国家和省颁布的课程计划，结合教育局下发的课程计划，根据本校实际，按以下方案实施：一、课程设置
学校认真按照国家课程标准开齐开足开好各门课 -
特殊教育的目标和课程
第一节 特殊教育的目标体系
（一） 体系：国家教育方针规定的总的教育目的
各级各类学校（普通学校和特殊学校）承担的特殊教育任务的培养目标特殊学校（班）的课程（学科课程、活动）目标
特 -
特殊教育课程具体内容（推荐五篇）
第三讲 特殊教育课程 一、 特殊教育课程含义 1. 广义：特殊教育学校设置学科的总和，或者学生在教师教导下各种活动的总和。 2. 狭义：特殊学校中的各门学科。 课程的定义众说纷纭
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课程设置及原则
全纳教育儿童能力发展训练馆 （实践总结） 儿童能力发展训练课程：
一、目标：使每个孩子开心 健康成长 开发大脑潜能
二、分班：分为 3-5岁 5-7岁 8-9岁 10-12岁 四个班
三、课程设置 -
课程设置自查报告
龙江中心学校 课程设置与实施专项情况自查报告 根据《海南省人民政府办公厅关于规范中小学办学行为的意见》（琼府办〔2012〕67号）和2012年全省基础教育课程改革工作会议精神，
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应用化学课程设置
应用化学专业本科
四、课程设置
1、通识教育课程（核心课程）
英语、高等数学、线性代数、普通物理、应用电工学、机械制图，化工原理。
2、专业基础课程（核心课程个）
无机化学、有
