专题：特殊体质学生心理辅导
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特殊学生心理辅导案例
特殊学生心理辅导案例 镇一小石赣 提要： 《劝学篇》中有句话：“蓬生麻中，不扶而直。”说的是莲蓬的生长不用扶植，自然就是直的。用在这里则比喻在孩子成长中环境的影响。当孩子
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特殊学生心理辅导制度范文
特殊学生心理辅导制度 一、指导思想 为了锻炼学生心理品质，加强品格修养，以人为本，塑造、健全学生智慧人格，全面提高学生的素质，让每个学生都能健康快乐成长，有效地预防未成年人犯
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特殊家庭情况学生的心理辅导个案
特殊家庭情况学生的心理辅导个案 莘庄镇小学 邹烨彬 在学校辅导班中，大多数都是由于先天性的智力障碍而无法与智商正常的孩子一起学习的孩子学习的地方，但是每次在我去辅读班
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学生特殊体质的管理办法
关于掌握和处理学生特殊体质的管理办法 为了确保学生身体在学校教育教学与活动中不出现异常，确保学生的人身安全，特制定该办法。 一、掌握和处理学生特殊体质的人员有：班主任
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特殊体质学生安全责任书
特殊体质学生安全责任书
学生是家庭的希望，祖国的未来，与学校共同保护好自己的孩子是每个家长应尽的责任，学校和家长都有义务加强对特殊体质学生的保护，增强“健康安全无小事” -
特殊体质学生安全责任书
特殊体质学生安全责任书
学生是家庭的希望，祖国的未来，与学校共同保护好自己的孩子是每个家长应尽的责任，学校和家长都有义务加强对特殊体质学生的保护，增强“健康安全无小事” -
特殊体质学生安全协议书
郝店镇中心小学特殊体质学生安全协议书 甲方：郝店镇中心小学 乙方（学生监护人）： 学生姓名： 为进一步落实学校安全责任，加强安全防范意识，关爱特异体质学生，保证特异体质学生及学校
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加强学生心理辅导
爱学生,请走进学生的心里
俗话说：“十个指头伸出有长短” 。转化后进生成了每班主任都会遇到的问题。有人说：“一切最好的教育方法，一切最好的教育艺术，都产生于教育对学生无比 -
小学特殊体质学生安全责任书[本站推荐]
****学校特殊体质学生安全责任书 为了全面贯彻落实“安全第一，预防为主”的工作方针，不断增强班主任、科任教师在日常教育教学工作中的安全防范意识，加强班主任、科任教师与学
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学校特殊体质学生安全责任书
学校特殊体质学生安全责任书范文为进一步落实学校安全工作责任，关爱特异体质学生，促进特异体质学生的健康成长，根据《未成年人保护法》、教育部《学生伤害事故处理办法》和有关
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处理学生特殊体质的管理办法(参考)
关于掌握和处理学生特殊体质的管理办法（参考） 为了确保学生身体在学校教育教学与活动中不出现异常，确保学生的人身安全，特制定该办法。 一、明确学校和相关人员职责 应掌握和处
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特殊体质学生安全协议书一
特异体质学生安全责任协议书 甲方：赵家店乡中心学校白新街小学 乙方：学生监护人 为进一步落实学校安全责任，加强安全防范意识，关爱特异体质学生，保证特异体质学生及学校的合法权
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特殊学生的心理辅导个案的实践与研究
特殊学生的心理辅导个案的实践与研究
一、研究目的及意义
当前，在小学生当中存在许多有着特殊需要的教育对象，被教育界称作特殊学生。可将这些学生分为超常儿童、听觉障碍儿童 -
学生厌学心理辅导
学生厌学心理辅导 内容提要：本文分析了部分学生产生厌学现象的原因，并提出矫正厌学心理的方法。笔者认为它对解决学生厌学问题有一定的指导意义。 关键词：学生 厌学心理 辅导
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高三学生心理辅导[推荐]
高三学生心理辅导
我是一名在读高三学生，以前我对于学习的态度很是积极，不知为何上了高三心理很不稳定，压力大，经常感觉胸闷，出不过气，有时甚至会在睡眠中心惊而起，有时甚至会厌学， -
学生心理辅导记录
学生心理辅导记录 2011年10月24日时 间: 12:13 学生姓名: 鞠有为 班级: 8年（1）班性别: 男 年龄: 14 辅导缘由: 乖巧,能说会道,对人热情,肯帮助人,尤其喜欢帮老师干活.但容易激
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学生心理辅导 心得体会（大全）
沟通技巧心得体会 曾经比较单纯的认为自己比较年轻与学生的沟通情况很好，上课气氛比较活跃，所以理所当然地感觉到自己与学生的沟通没有什么问题。 直到我指导学生参加技能节训
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学生心理辅导个案研究
解开心中千千结 ——学生心理辅导个案研究 静安小学 戴稚萍 一、个案现象 小何，三年级时从内地转到我班上的一位男生。初次见面，当我问他话时，他总是眼皮也不抬地小声应答。除
