专题：她是我的朋友第二课时
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她是我的朋友第二课时教学设计
《她是我的朋友》第二课时教学设计 铁岭市银州区第十八小学 陈晰 一、教学内容： 人教版小学语文第六册第五单元第18课第二课时。抓住描写阮恒献血时动作、神情的语句，体会阮恒
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《她是我的朋友》第二课时教学设计
《她是我的朋友》教学设计 教学目标： 1、抓住“阮恒献血时表情、动作”等的关键词，想象描述阮恒当时的内心活动。学生在掌握抓关键词领悟的学习方法的同时，又能提高学生现场生
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她是我的朋友第二课时教学设计（★）
人教版小学语文第六册 《她是我的朋友》第二课时教学设计 （有课件） 姓名：赵彤霞 学校：包钢十小 《她是我的朋友》第二课时教学设计 教材分析 课文写的是战争时期发生在孤儿院的
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她是我的朋友的第二课时的教案（推荐阅读）
教研课教案 她是我的朋友 教学目标 1．讲读课文第二部分，抓住阮恒献血时的神态、动作的描写，来体会他当时的心情。 2．讲读课文第三部分，了解阮恒献血的原因，体会他的高尚的品质。 3
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《她是我的朋友》第二课时的教学反思
《她是我的朋友》这篇课文写的是战争时期的一个故事。课文先写一名孤儿在炮弹爆炸中受了伤，急需输血；接着具体写了阮恒献血的过程，生动地描写了阮恒献血时的神情、动作，真切地反
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《她是我的朋友》第二课时教学实录-word
《她是我的朋友》第二课时教学实录 学习目标 有感情地朗读课文。 抓住描写阮恒献血时表情、动作的语句，体会人物的内心活动。 理解课文内容，感受朋友真挚的友谊，树立正确的友情
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她是我的朋友第二课时优秀教学设计
【学习目标】1、理解课文内容，区别“啜泣、呜咽、哭泣”在词义上的差别。感受朋友真挚的友谊，树立正确的友情观。2、通过描写小男孩神情、动作的句子，体会人物内心活动的变化，进
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《她是我的朋友》 优秀第二课时教学设计
【设计理念】1、情感、态度、价值观的引导是语文教学的重要内容，语文课应让学生动脑、动心、动情。本课从教材特点出发，从学生的阅读心理出发，将教材作三度呈现的处理，试图让学
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她是我的朋友第一课时教案
《她是我的朋友》第一课时教案 【教学目标】 1.学习生字词,准确地读出“型、输、否、恒”等生字；会读“输血、迫在眉睫、拳头”等词语。 2. 有感情的朗读课文，感知课文内容。
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三语《她是我的朋友》第二课时教学设计
人教版三语文下册年级 《她是我的朋友》第二课时教学设计 学习目标： 1、有感情的朗读课文，正确理解“迫在眉睫”的词义。 2、抓住描写阮恒献血时的动作、神态的语句，体会人物的
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三语《她是我的朋友》第二课时教学设计
《她是我的朋友》第2课时 学习目标： 1. 有感情的朗读课文，正确理解“迫在眉睫”的词义。 2. 抓住描写阮恒献血时的动作、神态的语句，体会人物的内心活动。使学生感受到他对朋友
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《她是我朋友》教案
18《她是我朋友》教案 教学目标： 学会本课生字，正确读写本课生词。 有感情朗读课文，了解课文内容，体会友情的价值。 重难点：体会阮恒献血时的动作、神情的语句，了解他当时的复杂心
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她是我的朋友
第二课时 师：我们接着上课，谁站起来简单地说一下，孤儿院被扔进炸弹以后，两个孩子不幸死去了，好几个 孩子受伤了。其中有一个小姑娘受伤，重到什么程度？简单地说。你来说。 生：重到快
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她是我朋友说课稿
她是我朋友说课稿 她是我朋友说课稿1 一、说教材1、教材的地位她是我的朋友是人教版三年级语文下册的一篇精读课文。写的是战争时期的一个故事，孤儿院的孤儿阮恒，误以为献血会
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2018年《她是我的朋友》第二课时教学设计及说明-文档资料
《她是我的朋友》第二课时教学设计及说明 教材简析： 这篇课文主要讲的是战争时期孤儿院的孤儿阮恒为了抢救受了重伤的同伴，毅然献出自己的鲜血，挽救的同伴的生命。虽然在鲜血的
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《她是我的朋友》教学设计三课时
《她是我的朋友》教学设计 教学目标 1．理解课文内容，学习阮恒无私奉献的品格。 2．学习给课文分段，归纳段落大意，抓住课文主要内容。3．学会本课生字新词。4．有感情地朗读课文。 教
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《她是我的朋友》第一课时的教学设计
《她是我的朋友》第一课时教学设计 年级：三年级 执教人：罗光侠 【教学目标】 1. 学习生字词，准确地读出“型、输、否、恒”等生字；会读“输血、迫在眉睫、拳头、竭力”等词语。
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《她是我朋友》说课稿5则范文
《她是我朋友》说课稿在教学工作者实际的教学活动中，总不可避免地需要编写说课稿，说课稿有助于提高教师的语言表达能力。那么应当如何写说课稿呢？以下是小编为大家收集的《她是
