专题：特殊学生跟踪教育记录
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学生教育跟踪记录
学生教育跟踪记录
个别教育记录一：
Xx同学上课发言紧张就结巴，所以上课不敢发言，不愿发言。导致学习成绩下降。
具体教育方案：
第一阶段，要求他每天坚持读一段乃至一篇已经能够熟 -
特殊学生谈话记录5则范文
特殊学生谈话记录 本学年我担任五年级的班主任，我在做好教学工作的同时，不忘教书育人的职责，特别是关注后进生的转化。开学初我就对这个班进行全面的了解。发现这个班的后进生
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特殊学生心理帮扶记录
特殊学生心理帮扶记录学生姓名张XX班级六（2）年龄13帮扶教师李润芳原因学生智力残疾辅导时间.10.12帮扶重点心理辅导不良表现课上注意力不集中，不爱干净，不与人交流。实际困难学
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特殊学生教育工作计划
龚家铺小学特殊学生教育帮扶工作计划近年来，留守儿童、单亲家庭、品德缺陷、学习困难、或有心理疾病的学生，已构成了一个不能忽视的特殊群体。教育好他们，既是学校不可推卸的
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特殊学生教育心得体会
特殊学生教育心得体会 江海涛 每个班级都有几个“特殊”的学生。从教育的角度来看，所谓“特殊”的学生有三类：一是行为习惯较差的，二是品学兼劣的，三是身心残障的。这三类学生，
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大事及特殊记录
大事及特殊记录
2011.3.1正式任命龚佐萍同志护理部主任。
2011.3.7主要事件：工会组织全院妇产同志庆祝国际三八妇女节，在六楼参加座谈会，刘院长讲话：对全院妇女同志对医院发展取 -
跟踪辅导记录表
跟踪辅导记录 2、过程与对策： ①课堂上有举手发言，就优先请他回答，并对他的进步要及时的表扬，增强其对学习的信心与兴趣。 ②对孩子倾注满腔的师爱。经常与他谈话，了解他的思想动
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学困生跟踪转化记录（★）
后进生转化记录 不良表现： 1.说假话、欺骗家长老师同学是家常便饭，张口即来。 2.上课不听讲，课后不写作业或乱抄作业胡应付。 3.不遵守纪律，迟到说话看闲书。 探寻原因： 1.学习没
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幼儿个案跟踪记录
幼儿个案姓名梁骏乐年龄四岁半性别男家庭成员爸爸、妈妈评估方法观察记录法观察目的帮助幼儿改掉乱扔东西的习惯，建立良好的安全意识和常规意识。观察者罗翊丹观察主题喜欢扔
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学困生跟踪转化记录
学困生转化记录 教师：李玉荣学生：刘宇龙 赵金月 不良表现： 1.说假话、欺骗家长老师同学是家常便饭，张口即来。 2.上课不听讲，课后不写作业或乱抄作业胡应付。 3.不遵守纪律，迟到
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差生转化跟踪记录
差生转化跟踪记录 三县堡中学二年一班 差生姓名：杨尚宗 原因分析：无上进心，厌学，成绩差。 转化过程记录： 一 新学期任教新班级，第一次数学作业，课代表告诉我：“只有杨尚宗同学未
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问题学生跟踪记录（精选5篇）
问题学生跟踪记录
学生: 马世龙 父亲: 马国栋 电话: *** 母亲: 文爱红
家庭住址: 济南天桥东街47号2013年9月25日 马世龙中午到同学王天乐家去, 与王天乐邻居老大爷 -
五年级特殊学生教育案例
五年级特殊学生教育案例 宽容、尊重、约束是他们前进的动力 案例描述： 转眼间，已进入了五年级的下学期，孩子们好像一下子成熟起来，各班的班风、学风有了很大的转变。开学4周来一
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浅谈特殊家庭学生的教育
谈谈怎样做好特殊家庭学生的教育 通常一个温暖的家庭应是一个完整的家庭，既有父爱，又有母爱，父母之爱有机融合，维系着家庭的平衡，形成和谐的家庭氛围。然而近年来，随着经济的发展，
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教育“特殊”学生的一些心得体会（模版）
转化后进生工作计划 每个班级都有那么几个“特殊”的学生。从教育的角度来看，所谓“特殊”的学生有三类：一是行为习惯较差的；二是品学兼劣的；三是身心残障的。这三类学生，同样也
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特殊学生群体教育管理制度
特殊学生群体教育管理制度
什川眀德小学为进一步加强我校“特殊群体学生”的关爱和教育工作，根据教育局的文件通知精神，结合我校实际情况，特制定特殊群体学生关爱和教育管理制 -
高校特殊学生群体教育
高校特殊学生群体教育
特殊学生指的是在生理、心理、学习、生活、感情和就业等诸多领域中存在一定困难和问题的学生，这部分同学成长目标不明确，未能形成正确的世界观、人生观 -
八类特殊学生教育课程
八类需特别关注学生课程 课程理念 促进每一名学生的健康成长，使不同层次的学生得到关心、爱护，使老师们更加关心爱护学生，师生关系更加融洽，让家长、学生、教师亲身体验到社会主
