专题：提升学生数学素养
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如何提升学生的数学核心素养？
如何提升学生的数学核心素养？ 一、基于数学核心素养的数学教学 教什么，如何教？这是教师教学的永恒课题。基于数学核心素养的教师数学教学，首先要更新观念。培养并提升核心素养，不
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提升学生核心素养
多方位转变观念 提升学生核心素养 桃山镇中心校 孙立峰 学生发展核心素养，以科学性、时代性和民族性为基本原则，以培养“全面发展的人”为核心，分为文化基础、自主发展、社会参
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渗透数学文化,提升数学素养范文合集
渗透数学文化,提升数学素养 郑桂元 安徽蚌埠市数学学科带头人，首批蚌埠名师，安徽省教坛新星，安徽省特级教师。荣获全国课堂教学竞赛一等奖和全国“魅力课堂”教学大赛特等奖，荣
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浅谈如何提升学生语文核心素养
浅谈如何提升学生语文核心素养 语文素养是一种以语文能力为核心的综合素养。一个人的语文素养至少包括他的语文能力、语言积累、语文知识、学习方法和习惯以及认知能力、人
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抓好德育工作?提升学生素养
龙源期刊网 http://www.xiexiebang.com 抓好德育工作 提升学生素养 作者：周金 来源：《职业·中旬》2014年第08期 摘 要：本文从技工学校学生当前的思想道德现状入手，着重阐述
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培养学生的合作能力,提升数学素养论文
摘 要：对于传统小学数学教育的探究，主要是在学习、学会的基础之上的。而在新一轮课程的探索中主要是进行以学生为主、教师为辅的教学方式，让学生成为课堂上的主人，而不是学生一
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“提升学生文明素养”活动总结
关于 “提升学生文明素养”教育专项周的活动总结 为进一步加强和改进对学生的管理，提升学生的文明素养，实现学校管理育人的目标，增强学校德育工作的科学性、针对性和实效性，促进
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诵读经典,提升学生的语文素养
诵读经典，提升学生的语文素养乌海市海勃湾区第一小学 艾玛丽古人云：为文之道在于厚积而薄发。作为小学语文老师,只有在日常教学中,重熏陶,重课堂,重活动,重积累,引导小学生大
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转化学困生提升学生整体素养（汇编）
转化学困生提升学生素养
冠县东古城镇中心小学么佳亮张志鹤
我校于2011年4 月开始了“学困生转化策略研究”申报立项工作，9月份课题研究全面铺开，由于课题由联合校么春法校长 -
丰富“墙报”文化,提升学生素养
校本教研论文丰富“墙报”文化，提升学生素养 作者简介：毕业于邯郸学院，参加工作以来一直担任毕业班语文教学工闫 树 全 （涉县索堡镇中心校，河北 邯郸 056400） 作，对语文学科教学有
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如何提高学生的数学素养
如何提高学生的数学素养 [ ZZ]素质教育不是选拔适合教育的儿童，而是创造适合每个儿童的教育。在小学数学课堂教学中，教师应努力创造适合每个儿童的教育，要充分认识学生的巨大发
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提高学生数学素养的探讨
一、更新观念，加强自身思想建设提高数学素养首先要深刻领悟数学素养的涵义，数学素养是指人们通过数学教育及自身的实践和认识活动，所获得的数学知识、技能、能力、观念和品质的
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提升教师素养
提升教师素养，打造书香校园
——矿大附小成立教师读书社团
矿大附小于艳菊 3月20日下午，矿大附小教师读书社团成立仪式在多功能教师举行。
大会由德育处李洁茹主任主持。首先， -
提升职业素养
职业素养提升方式和方法
一、职业素养的内涵
职业素养，指的是“通过学习和锻炼，人们从事某种工作、专门业务或完成特定职责所具备的专业技能和道德操守的总和，即人们从事某种职 -
职业素养提升
职业素养提升第一章职业道德
第一节 职业道德概述及范畴（道德准则、道德情操、道德品质）
第二节 职业道德行为规范
第三节 职业道德修养（爱岗敬业、诚实守信、办事公道、服务群 -
职业素养提升
《职业素养提升》心得体会 摘要：大学生职业素养就是一种工作状态的标准化、规范化、制度化，即在合适的时间、合适的地点，用合适的方式，说合适的话，做合适的事。使大学生在知识、
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提升小学数学核心素养的教学策略
提升小学数学核心素养的教学策略 小学阶段是学生数学思维启蒙的重要阶段，在此期间培养学生的数学核心素养，对于他们日后的数学学习大有裨益。小学生不具备任何的数学学习思维
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诵读经典诗文,提升学生的人文素养
诵读经典诗文，提升学生的人文素养 我国是一个有着五千年灿烂文化的文明古国。在这五千年的文明史中，古诗文是中华民族文化的精髓，是中华民族人文精神的结晶。人文精神对学生感
