专题：凸透镜凹透镜教案
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凸透镜上课教案
凸透镜教案 一、 直接导入： 师：今天老师给大家带来了一个玩具，看！是什么？ 生：放大镜 师：大家看，我手中的放大镜有哪几个部分组成啊? 生：（自由回答） 师：那么我们这节课就来玩儿一玩儿放大
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凸透镜成像教案文档
凸透镜成像 【教材分析】 本节内容是本章的核心,它是在学生对生活中常用的透镜及其成像情况,获得丰富、具体的感性认识的基础上,带着问题,用探究的方法研究的内容。本节的主
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凸透镜教案[5篇范例]
5.凸透镜 教材分析： 玩放大镜是探究光的折射现象。如果让学生一下子说出光的折射是怎么回事，他们恐怕很难说清楚。为了解决这个问题，本课首先从学生已有的经验：一滴圆形的水珠、
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【精品教案】探究凸透镜成像精品教案
【精品教案】中学物理精品导学（学案） 《探究凸透镜成像规律》 【基础知识精讲】 1．凸透镜成倒立缩小像的条件 照相机能使人和物体在相片上形成缩小的像．你也知道照相时人离镜头（
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凸透镜成像规律教案
教学课题 第五章 凸透镜及其应用（一）教学 目标 知识点：了解凸透镜，凸透镜成像规律，照相机，投影仪，放大镜 考点：凸透镜成像规律 能力：分析解决问题的能力。 方法：讲授法、分析法，比较法，
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《5 凸透镜》教案2
《5 凸透镜》教案 一、教学目标 (一)知识与技能 1、使学生知道凸透镜有成像作用和成像 大小的规律，了解凸透镜的应用。 (二)过程与方法 1、引导学生通过动手实验，观察放大镜并
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ttjing凸透镜成像教案2
沪科版《4.5科学探究：凸透镜成像（二）》教案 教学目标： 1、通过实验探究凸透镜成像的基本规律。 2、通过实验培养学生的实验操作能力和对实验现象，数据的初步分析能力。3、初步培
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凸透镜成像复习课教案
凸透镜成像及应用（一） ‘ 凸透镜成像及应用（二） 1】在研究凸透镜成像的实验中，烛焰位于透镜左侧距透镜 30cm 处，移动透镜右侧的光屏到距透镜20cm 处时，正好收集到烛焰清晰的像，则所
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凸透镜说课稿
凸透镜说课稿5篇 凸透镜说课稿1 人教课标版八年级物理第三章第三节《探究凸透镜成像的规律》。一、教材分析（一）在教材中的地位和作用透镜的有关知识被人们广泛的应用到生活生
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第五节 科学探究：凸透镜成像 教案
第五节 科学探究：凸透镜成像 教案 第五节 科学探究：凸透镜成像 教案 【教学目标】 知识与技能：1.了解什么是凸透镜，什么是凹透镜，了2.会测凸透镜的焦距。 3.4.理解凸透镜的成像规
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第5课时 凸透镜成像教案（最终定稿）
第5课时 凸透镜成像教案靳宇 2017年3月14日 第5课时 凸透镜成像教案教学日期：3月14 课前：提前下发与本课时对应的基础知识“全品听课手册”。 课中： 一、基本知识回顾（约3分钟）
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《探究凸透镜成像的规律》教案
《探究凸透镜成像的规律》教案 一、教学目标： 知识与技能理解凸透镜成像的规律。 2过程与方法 （1）能在探究活动中，初步获得猜想与假设的能力。 （2）通过探究活动，体验科学探究的全过
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《凸透镜成像的规律》教案（xiexiebang推荐）
“凸透镜成像的规律”教学设计 【教材分析】 本节内容是本章的核心，它是在学生对生活中常用的透镜及其成像情况，获得丰富、具体的感性认识的基础上，带着问题，用探究的方法研究的
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《探究凸透镜成像的规律》教案
探究凸透镜成像的规律
市42中刘韶君
[教材分析]
凸透镜成像规律是本章的核心内容。本节主要内容，就是让学生通过科学探究的活动，找出凸透镜成像规律。由于学生在上节对生活中 -
【精品教案】凸透镜成像规律精品导学学案A
【精品教案】中学物理精品导学（学案） 探究凸透镜成像规律A 【基础知识精讲】 1．凸透镜成倒立缩小像的条件 照相机能使人和物体在相片上形成缩小的像．你也知道照相时人离镜头（凸透
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教案：凸透镜成像的规律（5篇）
“凸透镜成像的规律”教学设计 一、教学设计思路 “凸透镜成像的规律”是初中物理教学的一个难点。我认为，要突破这个难点，并不在于教师有没有讲清、讲透，而是看教师有没有引
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4.5凸透镜成像 教案(第一课时)
第四章 多彩的光 第五节 科学探究：凸透镜成像（3课时） 【教学目标】 知识与技能 1．认识凸透镜和凹透镜，知道凸透镜和凹透镜对光线的作用。 2．理解凸透镜的成像规律：凸透镜成像的虚
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凸透镜教学设计
凸透镜教学设计 发布：魏新颖 时间：2011/9/21 9:02:03 来源：宁夏教研网 点击： 0 640 讨论： 《凸透镜》教学设计 石嘴山市锦林小学 魏新颖 【教材】义务教育课程标准实验教科书 —
