专题：谈童声合唱教学的方法
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浅谈童声合唱的魅力
浅谈童声合唱的魅力 在艺术教育蓬勃发展的今天，童声合唱这种艺术形式更受到师生们的喜爱，它对于孩子们道德的培养，性格情操的熏陶，形象思维的丰富，艺术修养的形成，音乐视野的扩大，
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浅谈童声合唱教学训练（推荐）
浅谈童声合唱教学训练 【摘 要】童声合唱教学在小学音乐教育中占有很重要的位子。和谐动听的合唱不仅可以激发学生对合唱艺术的兴趣、引导学生步入丰富多彩的音响世界，而且在
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小学童声合唱论文
浅谈小学生童声合唱技巧 一、掌握正确的唱歌技巧 童声合唱发声训练最佳的位置就是“头腔共鸣”，即：位置高，音色明亮、优美、流畅。高位置是指声音在头腔中的振动感觉要尽量位置
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童声合唱教学心得
童声合唱教学心得 童声合唱教学心得1 首先要注重组织工作。需要教师有较好的组织能力，对学生有影响力和亲和力。能保证每周至少2次的教学时间。第二，要有计划。合唱水平的提高
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谈二声部合唱的教学方法
谈二声部合唱的教学方法 二声部教学合唱是音乐合唱队的一项重要的教学，也常是一个有难度的实践课题。如果学生能具备有一定质量的合唱能力，那么这支合唱队必将有相当的水平。
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浅滩童声合唱的教学
浅谈童声合唱的教学训练 姓 名：徐 肃 工作单位：伊春市实验小学 浅谈童声合唱的教学训练 摘 要：童声合唱团的曲目选择，是童声合唱团排练前的重要环节，是决定合唱团演唱、演出成
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关于童声合唱的声音训练
关于童声合唱的声音训练 合唱是一门综合性的艺术，对学生的要求较高，尤其对于儿童，训练起 来难度更大。但是，只要教师采取正确的方法，通过长期的、循序渐进的、有针对性的训练，是能
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杨鸿年教授谈童声合唱训练（共5篇）
摘抄一：杨鸿年教授谈童声合唱训练 杨鸿年教授谈童声合唱训练 问：童声合唱队的各个声部应是什么比例？ 杨：如果是四个声部的话，基本比例是1：1：1：1。然后高音部再加10%，低音部减10%。如
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四季的歌 童声合唱（5篇范文）
四季的歌 童声合唱 歌词： 春天走来，叮咚，叮咚， 溪水歌唱，叮咚，叮咚， 百花儿齐放，春耕春种忙。 夏天走来，知了，知了， 金蝉歌唱，知了，知了， 绿树儿成行，园里瓜果香。 春天溪水来歌唱， 夏天金
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教学中如何进行童声合唱训练
教学中如何进行童声合唱训练 合唱教学在音乐教育中占有很重要的位置。它对激发学生的学习兴趣，培养学生的音乐感受能力、表达能力和审美能力，陶冶学生的情操都具有重大意义。
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谈教学方法
读《有效教学方法》一书心得体会 教学方法得当与否对教学效果起着非常重要的作用。我通过认真阅读《有效教学方法》一书，尤其是其中有关促成有效教学的五种关键行为之后，深有
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小学班级合唱教学方法初探
小学班级合唱教学方法初探 新版《音乐课程标准》指出：“要重视和加强合唱教学，使学生感受多声部音乐的表现力，尽早建立与他人合作演唱的经验，培养群体意识及协调、合作能力，使他
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童声合唱《卢沟谣》教学设计文档大全
童声合唱《卢沟谣》教学设计 【课程分析】 当今时代，创作歌曲不少，但是写给孩子的歌不多。既动听又具有历史意义的歌更是少之又少。因此，我选择了《卢沟谣》这首歌，来作为合唱曲
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童声合唱《卢沟谣》教学设计
《卢沟谣》教学设计 【课程分析】 当今时代，创作歌曲不少，但是写给孩子的歌不多。既动听又具有历史意义的歌更是少之又少。因此，我选择了《卢沟谣》这首歌，来作为合唱曲目。这首
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听赏)美丽的村庄(童声合唱)
——《美丽的村庄》 设计理念： 1、弘扬民族文化，增强爱护环境意识 以“美丽的村庄”为主题，通过唱歌、欣赏、等音乐活动，使学生了解美丽村庄需要大家一同保护。 2、以音乐审美为
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童声合唱声音协调训练的探索
童声合唱声音协调训练的探索 珠海市斗门区城南学校 潘振华 内容提要：合唱教学是一种高层次的声乐教学，是学生综合音乐素质的体现。合唱是一种由多个声部合作，以较强的表现力和
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作文教学方法谈
讲座（二） 作文教学应知的理念及对策 孙宝琴 2015、10、14 一、作文教学应知的三种理念。 （一）降低难度回归原点 1.“真”是儿童作文的最大特性。学生作文难的原因肯定是一个复杂
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小学语文教学方法谈
小学语文教学方法谈一、激发兴趣，兴趣是最好的老师语文教学首先要激发学生学习语文的兴趣。俗话说得好:“兴趣是最好的老师。”学生对语文的兴趣来自于对老师的喜欢。所以，老
