专题：陶校长的演讲第一课时
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陶校长的演讲第一课时（精选五篇）
陶校长的演讲第一课时教学目标：
1、能正确、流利、有感情地朗读课文，复述课文。
2、学会10个生字，会认4个，理解有关新词。
3、了解演讲的特点，明白为什么要做到“每天四问”，培养 -
2、陶校长的演讲第一课时
第一课时 教学目标： 1、学会本课的生字、新词。 2、正确、流利地朗读课文。 3、初步感知课文主要内容。了解演讲的特点。 教学重点：学会本课的生字、新词。 教学难点：初步感知
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陶校长的演讲第一课时（优秀范文5篇）
2、陶校长的演讲 一、学情分析： 现在的社会节奏快，别说学生，就是成人也大多没有自省自问的习惯。《论语》中有曾子“三省”名言：“吾日三省吾身，为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？
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2课陶校长的演讲第一课时教案
2陶校长的演讲 设计理念：本篇课文通俗易懂，以学定教，培养自学能力，以读书训练为经，语言文字训练为纬，调动学生的多种感官参与学习过程，以学生饶有兴趣的说、演、读来代替教师单一讲
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陶校长的演讲第二课时专题
２．《陶校长的演讲》第二课时 教学目的： １． 能正确、流利、有感情地朗读课文，复述课文。 2．明白为什么要做到“每天四问”，培养学生不断激励和鞭策自己的好习惯。 3．感受演讲稿的情真
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陶校长的演讲第二课时
第二课时 【学案】 1．从这篇文章中，你看出演讲稿有什么特点？ 2．陶校长的第一问是什么？为什么要先问这个问题？ 3.联系生活实际说说，他为什么要谈这些问题？ 【教案】 一、复习导入： 上
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《陶校长的演讲》第一课时教学设计[精选5篇]
第一课时教学设计 教学要求： 1、学会本课的10个生字，理解生字新词。 2、了解演讲的特点，明白为什么要做到“每天四问”，培养学生不断激励和鞭策自己的好习惯。 3、能正确、流利
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陶先生的演讲第一课时
《陶先生的演讲》第一课时 学习目标： 1、读通课文，达到正确和熟练，了解演讲的特点。 2、学会生字词，练习写正确，写好字。 3、弄清文章层次，知道“每天四问”的内容。 学习重点： 课
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《陶校长的演讲》第二课时教案
《陶校长的演讲》第二课时课堂教案 教学内容：精读课文。 教学要求:明白为什么要做到“每天四问”，培养学生不断激励和鞭策自己的好习惯。 教学重点、难点：1.理解“每天四问”的
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《陶校长的演讲》第二课时教案
《陶校长的演讲》第二课时教案 授课者：张文华时间：2011.9.13 教学内容：精读课文 教学要求:明白为什么要做到“每天四问”，培养学生不断激励和鞭策自己的好习惯。 教学重点、难
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陶校长的演讲(两课时教案)
陶校长的演讲 教学目标： 1．能正确、流利、有感情地朗读课文，复述课文。 2．学会本课的生字，理解生字新词。 3．学会用“即使„„也„„”、“既要„„也要„„”造句。 4．了解演讲的
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陶校长的演讲
2陶校长的演讲
一、揭示课题
1（出示《人有两个宝》）同学们还记得这首小儿歌吗？读一读。还记得这首儿歌是谁 写的吗？
2对于陶行知先生我们并不陌生，三年级时曾学过一篇课文叫《放 -
陶校长的演讲
2、陶校长的演讲教材分析： 《陶校长的演讲》是陶行知先生的一篇演讲稿，要求学生每天从健康、学问、工作、道德四方面问一问自己，以此激励和鞭策自己不断进步。演讲稿辞真意切，
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陶校长的演讲
2、陶校长的演讲 一、填字 Lian 锻（炼）、精（练、（连）接、简（练）、（炼）钢 Ji 立（即）、（即）使 、（ 既）然 、（及）时、 奋笔（疾）书Li （历）史 、日（历）、鼓（励）、（厉）害 、激（励）、再接再（厉）二、根据课文内
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《陶校长的演讲》
陶校长的演讲 一、教材分析、教学目标和教学重难点 1 教材分析 苏教版五年级上册第2课《陶校长的演讲》，是陶行知先生一篇演讲稿，要求学生每天从健康、学问、工作，道德四方面
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陶校长的演讲[精选]
陶校长的演讲 教学目的：介绍生平，了解演讲常识，初读知大意。 精读感悟，从收到放，朗读倾吐。 教学难点：音：稳韧 形：堡垒陶炼彼 义：堡垒、源泉、造福、坚忍不拔、彼岸、鞭策、长足
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陶校长的演讲（精选合集）
2.陶校长的演讲 教学目标： 1.正确、流利、有感情地朗读课文，复述课文。 2.学会本课9个生字，重点掌握“锻炼、鞭策”两个词的字形，辨析“励”的形近字，理解“堡垒、公德、私德、真
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陶校长的演讲
陶校长的演讲
各位同学：
今天我想和大家谈四个问题，叫做“每天四问”。
第一问，自己的身体有没有进步？有，进步了多少？为什么要这样问？因为健康是生命之本，有了健康的身体，我们才有本
