专题：梯形的面积教学案例
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梯形的面积 教学案例
梯形面积的教学案例通过学生发现梯形与已知图形的联系，自主探究梯形面积计算公式的推导过程，激发学生学习数学的兴趣，不断体验和感悟学习数学的方法，使学生学会学习。
教学目标： -
梯形的面积 教学案例
西师版五年级数学上册《梯形的面积》教学案例分析 一、复习准备 1．复习旧知，铺垫引导 师：同学们还记得我们前两天学习的平行四边形和三角形的面积计算公式吗？还记得三角形的面积
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梯形面积的计算教学案例
梯形面积的计算 大平乡中寨小学 杨胜举 教学内容： 第19页例6以及相应的试一试和练一练 教学目标： 1、使学生经历操作、观察、填表、讨论、归纳等数学活动，探索并掌握梯形的面积
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《梯形的面积》教学案例分析
《梯形的面积》教学案例分析 合面镇中心小学 杨平2012年11月23日星期五，我与先维强校长两人在纳溪区渠坝小学各上了一节自主课堂交流课，我上的是五年级数学《梯形的面积》一
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梯形的面积计算公式的教学案例
《梯形的面积计算公式》教学案例 一、谈话质疑 师：同学们已经掌握了推导平行四边形、三角形面积计算公式的方法，那你能把梯形转化成已学过的平面图形并推导出面积的计算公式
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梯形面积
各位评委老师你们好 今天我要说课的的内容是（ 梯形的面积），我将从教材分析、学情分析、教法与学法、教学流程、四个方面对本节课的教学内容进行介 一、 我对教材的解读 《 梯形
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《梯形的面积》教学案例分析及反思
《梯形的面积》教学案例分析及反思 一、教学目标 1．在实际情境中，认识计算梯形面积的必要性。 2．引导学生在自主参与探索的过程中，发现并掌握梯形的面积计算方法，能灵活运用梯形
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梯形的面积教学案例分析及反思
我的梯形的面积教学案例分析及反思 一、教材分析 “梯形的面积”是在学生认识了梯形特征，掌握平行四边形、三角形面积的计算，并形成一定空间观念的基础上进行教学的。因此，教材
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梯形面积教学设计
《梯形面积》教学设计 旬阳县麻坪镇中心学校杨汝鹏 教学内容：人教版小学数学五年级上册第95至96页。 教学目标： 1、在理解的基础上掌握梯形面积计算公式的推导，并能运用公式正
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梯形面积教学设计
梯形的面积教学设计 教学内容：教科书第88-90页。教学目标： 1、在实际情境中，认识计算梯形面积计算的必要性。在自主探索活动中，经历推导梯形面积公式的过程。 2、能应用梯形的
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《梯形面积》教学设计
教学内容 小学数学五年级第二单元图形的面积（一），探索活动（三）梯形的面积。 教学目的 1.知识与技能：能运用梯形面积的计算公式，解决相应的实际问题。2.过程与方法：在自主探索和小组
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《梯形面积》教学反思
《梯形面积》教学反思身为一位优秀的老师，我们的任务之一就是教学，通过教学反思可以有效提升自己的教学能力，如何把教学反思做到重点突出呢？下面是小编精心整理的《梯形面积》教
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《梯形面积》 教学反思
作为一名人民老师，我们的任务之一就是课堂教学，写教学反思能总结我们的教学经验，那么写教学反思需要注意哪些问题呢？以下是小编为大家整理的《梯形面积》 教学反思，供大家参考借
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梯形面积教学设计
梯形的面积计算 授课教师： 教学内容：梯形的面积计算 教学目标： 1、在平行四边形、三角形面积推导的基础上，引导学生采用合作探究的形式，概括出梯形面积计算公式； 2、会正确、较熟
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梯形面积教学设计
《梯形的面积》教学设计 教学目标： 1.理解并掌握梯形的面积公式，能正确地应用公式计算梯形的面积。 2.通过拼一拼、剪一剪等动手操作活动，经历梯形面积计算公式的探索、推导过
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梯形面积教学设计
《梯形的面积》教学设计 学习内容： 五年级上册《梯形的面积》 学习目标： 1、知识与技能：运用转化的数学思想，用多种方法探索并掌握梯形面积公式，能解决相关的问题。 2、过程与方
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《梯形面积的计算》教学案例与反思（推荐）
教学目标（1）使学生经历操作、观察、填表、讨论、归纳等数学活动，探索并掌握梯形的面积公式，能正确地计算梯形的面积，并应用公式解决实际问题。（2）使学生进一步体会转化方法的价值，培
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梯形的面积
《梯形的面积》说课稿 官渡小学 黄晓容 2013.12.4 一、说教材 1、说教材的地位和作用 《梯形的面积》是人教版五年级数学上册第五单元的一个课时。这节课，是在学生认识了梯形
