专题：图形的周长反思
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《图形的周长》教学反思
《图形的周长》教学反思
《图形的周长》教学反思1
认识周长一课，是一节概念课。对于三年级的学生来说，初次接触比较正式的概念课，“周长”虽然学生的生活中也有所听说，但是用数 -
《图形的周长》教学反思
《图形的周长》教后反思 昌乐育才双语学校 刘金娥 《图形的周长》是青岛版三年级上册第八单元第一课时的内容。 “图形的周长”一课属于《数学课程标准》中“空间与图形”这
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《图形的周长》教学反思
1、注重应用意识的培养，提高学生解决问题的能力。教学中，一方面要运用好教材中提供的素材，体会周长在解决生活问题中的作用；另一方面，还提供给学生参与实践的机会。让学生在大量
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《图形的周长》教学反思
篇一、《图形的周长》教学反思范文《图形的周长》是三年级上册第五单元的内容。本节课我采用了以学生实际操作为主是教学方式，通过理解封闭、指一指、描一描、摸一摸、说一说
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《图形周长》说课稿
《图形周长》说课稿 《图形周长》说课稿1 各位领导、各位老师：大家好！今天我讲课的内容是新人教版小学数学六年级下册总复习空间与图形中的第二课时《平面图形的周长和面积》，
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图形的周长教学反思（共5篇）
《图形的周长》 教学反思《图形的周长》是三年级上册第五单元的内容。本节课我采用了以学生实际操作为主是教学方式，通过理解封闭、指一指、描一描、摸一摸、说一说等环节让
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平面图形的周长和面积教学反思
《复习近平面图形的周长与面积》的教学设计，充分考虑到 “ 以学生的发展为本 ” ，通过 “ 生活引入——回忆整理 —— 构建网络 —— 实际应用 ” 等环节，充分让学生动脑、动口、
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《平面图形的周长和面积》教学反思（★）
复习是一个学生自主疏理知识，转化能力的过程，它必须理清知识之间纵向和横向内在联系，将“点”连成“线”，将“线”连成“面”。所以，复习课应强调以学生的发展为本，教师要善于把握
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《图形的周长》教案
《图形的周长》 图形的周长是青岛版数学教材三年级上册第五单元的内容，教材安排利用整整一节课的时间来认识和感受周长的意义，目的就是让学生可以在实际的观察操作中，在大胆猜
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《图形周长》 教学设计
《图形周长》 教学设计 杜瑞丽 一、新课伊始，我创设给不同形状花坛围护栏的情境中自然地引出周长，让学生获得“周长”最初的表象。然后充分挖掘学生身边素材，通过指一指、描一
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图形的周长教案
《图形的周长》教学设计 高新区凤凰小学周晓红 教学目标： 1、结合具体情境理解周长的意义，指出并能测量具体图形的周长。 2、在对长方形、和不规则图形周长计算方法的探索过程
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《图形的周长》说课稿
这部分教材是在学生研究了长、正方形的特征的基础上进行学习的。学好这一内容将为今后长、正方形的面积，其它图形的周长以及立体图形长方体、正方体的学习打下良好的基础。这
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《图形的周长》教案
《图形的周长》教案设计 诸城市石桥子楼子小学 王夕云 一、教学内容：《图形的周长》青岛版三年级上册64—65页 二、教学目标： 1.能结合具体事物或图形，通过观察、操作、小组讨
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周长反思（定稿）
《认识周长》教学反思 石马中心小学徐慧 《认识周长》是苏教版三年级上册的内容，这节课重点是理解周长的含义，能指出物体表面以及平面图形的周长，本节课通过给QQ农场菜地围栅
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小学《图形的周长》数学教学反思[推荐5篇]
小学《图形的周长》数学教学反思身为一名刚到岗的人民教师，我们要有一流的课堂教学能力，通过教学反思能很快的发现自己的讲课缺点，那么教学反思应该怎么写才合适呢？下面是小编帮
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三年级数学上册图形的的周长教学反思
《图形的周长》教学反思 石礼涛 本节课是三年级上册第五单元图形的周长的复习巩固，所以我把这节课的教学目标定为：1、巩固、理解周长的含义；2、熟知并会运用长方形和正方形的周
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组合图形的周长和面积
组合图形的周长和面积 日照市第四实验小学 张 琳 组合图形的面积和周长 日照第四实验小学 张琳 一、课题的确定 三年级下学期学生已经学习了长方形和正方形面积和周长的
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图形的周长教学设计
图形的周长教学设计 砀山县葛集镇李安小学 徐继旺 教学内容：认识周长。 教学目标： 1、结合具体情境，通过观察、操作等活动理解周长的含义。 2、感受数学与生活的密切联系，培养
