专题：图形的周长教学随笔
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《图形周长》 教学设计
《图形周长》 教学设计 杜瑞丽 一、新课伊始，我创设给不同形状花坛围护栏的情境中自然地引出周长，让学生获得“周长”最初的表象。然后充分挖掘学生身边素材，通过指一指、描一
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《图形的周长》教学反思
《图形的周长》教学反思
《图形的周长》教学反思1
认识周长一课，是一节概念课。对于三年级的学生来说，初次接触比较正式的概念课，“周长”虽然学生的生活中也有所听说，但是用数 -
图形的周长教学设计
图形的周长教学设计 砀山县葛集镇李安小学 徐继旺 教学内容：认识周长。 教学目标： 1、结合具体情境，通过观察、操作等活动理解周长的含义。 2、感受数学与生活的密切联系，培养
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《图形的周长》教学反思
《图形的周长》教后反思 昌乐育才双语学校 刘金娥 《图形的周长》是青岛版三年级上册第八单元第一课时的内容。 “图形的周长”一课属于《数学课程标准》中“空间与图形”这
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《图形的周长》教学设计范文合集
【教学目标】 1．结合具体事物或图形，通过观察、比较等活动感知周长，能正确指出物体表面或简单图形的一周。 2．在围一围、量一量、算一算活动中进一步理解周长的概念，了解一定的测
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图形的周长教学设计
《图形的周长》教学设计 教学目标 2012.11.2 1. 知识目标： 结合具体情况理解周长的意义，指出并能测量具体图形的周长。 2. 能力目标： 会用自己喜欢的方法，去计算各种图形的周长
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图形的周长教学设计
图形的周长教学设计 苏集中小 王丰云 教学内容：青岛版小学数学三年级上册第8单元美化校园——图形的周长。 教学目标 ①知识目标：通过多种形式的感知，理解周长的含义；并能解决
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图形的周长教学设计（精选合集）
图形的周长教学设计 教学目标: 1、通过观察,操作等活动,明白周长含义,会指出简单图形的周长。 2、能图形的特点,选择合适的测量工具和合理的测量方法,对图形的周长进行测
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图形的周长教学设计
图形的周长教学设计 教学目标： 1、结合具体情境，通过观察、操作等活动理解周长的含义。 2、感受数学与生活的密切联系，培养学习数学的兴趣。 学情分析： 认知基础—在一年级下学
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《图形的周长》教学反思
1、注重应用意识的培养，提高学生解决问题的能力。教学中，一方面要运用好教材中提供的素材，体会周长在解决生活问题中的作用；另一方面，还提供给学生参与实践的机会。让学生在大量
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《图形的周长》教学反思
篇一、《图形的周长》教学反思范文《图形的周长》是三年级上册第五单元的内容。本节课我采用了以学生实际操作为主是教学方式，通过理解封闭、指一指、描一描、摸一摸、说一说
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《图形周长》说课稿
《图形周长》说课稿 《图形周长》说课稿1 各位领导、各位老师：大家好！今天我讲课的内容是新人教版小学数学六年级下册总复习空间与图形中的第二课时《平面图形的周长和面积》，
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图形的周长教学实录5篇
图形的周长教学实录 苏集中小 王丰云 教学内容：青岛版小学数学三年级上册第8单元美化校园——图形的周长。 教学目标 ①知识目标：通过多种形式的感知，理解周长的含义；并能解决
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认识图形的周长 教学设计
认识图形的周长 教学设计 (青岛版三年级上册) 教学设计：周泽伟 教学内容：青岛版三年级上册数学第八单元图形的周长信息窗一。 教学目标： 1、通过观察、操作（摸一摸、画一画）感知
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《图形的周长》教案
《图形的周长》 图形的周长是青岛版数学教材三年级上册第五单元的内容，教材安排利用整整一节课的时间来认识和感受周长的意义，目的就是让学生可以在实际的观察操作中，在大胆猜
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图形的周长教案
《图形的周长》教学设计 高新区凤凰小学周晓红 教学目标： 1、结合具体情境理解周长的意义，指出并能测量具体图形的周长。 2、在对长方形、和不规则图形周长计算方法的探索过程
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《图形的周长》说课稿
这部分教材是在学生研究了长、正方形的特征的基础上进行学习的。学好这一内容将为今后长、正方形的面积，其它图形的周长以及立体图形长方体、正方体的学习打下良好的基础。这
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《图形的周长》教案
《图形的周长》教案设计 诸城市石桥子楼子小学 王夕云 一、教学内容：《图形的周长》青岛版三年级上册64—65页 二、教学目标： 1.能结合具体事物或图形，通过观察、操作、小组讨
