专题：体育教师发展
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体育教师专业发展五年规划 2011
体育教师专业发展五年规划一、指导思想 新的课程理念、新的教材、新的课程评价观，强烈冲击着现有的教师教育体系，对广大教师和教育工作者提出了新的更高的要求。为切实提高教
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浅析体育教师的专业化发展（精选五篇）
浅析体育教师的专业化发展 论文摘要：本文阐述了教师专业化发展以及体育教师专业化发展的内涵，从体育学科的地位、社会体育文化和学校环境因素三方面分析了影响体育教师专业化
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体育教师专业化发展的思考（范文模版）
体育教师专业化发展的再思考
一、 体育教师专业化的内涵
体育教师专业化的内涵可分为知识层面、技能层面与态度层面。其中，知识层面包含：一般知识、教育专业知识及体育专门知 -
体育教师专业技能发展的思考
体育教师专业技能发展的思考
一、 体育教师专业化的内涵
体育教师专业化的内涵可分为知识层面、技能层面与态度层面。其中，知识层面包含：一般知识、教育专业知识及体育专门知 -
体育教师专业发展五年规划
体育教师专业发展五年规划一、指导思想教师是学校发展的第一要素。新的课程理念、新的教材、新的课程评价观，强烈冲击着现有的教师教育体系，对广大教师和教育工作者提出了新的
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体育教师发展存在的问题
体育教师发展存在的问题随着青年教师已成为学校教育，教学的主流。青年教师的朝气，奋发向上，和开拓精神使学校充满了活力！但存在的问题也逐渐的显现出来，直接的影响了青年教师的个
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体育教师个人专业发展三年规划范文大全
体育教师个人专业发展三年规划 一、指导思想教师是学校发展的第一要素。新的课程理念、新的教材、新的课程评价观，强烈冲击着现有的教师教育体系，对广大教师和教育工作者提出
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体育教师专业化发展的动力和条件
体育教师专业化发展的动力和条件
近年来，随着信息技术的高速度发展，经济全球化的进程的加快，社会对教师工作质量和效益的要求空前提高。在这一背景之下，进行以教师专业化为核心 -
体育教师个人专业发展五年规划（精选）
体育教师个人专业发展规划(五年) 一、指导思想 教师是学校发展的第一要素。新的课程理念、新的教材、新的课程评价观，强烈冲击着现有的教师教育体系，对广大教师和教育工作者提
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体育教师专业发展的动力和条件
体育教师专业发展的动力和条件
体育教师专业成长是体育教师个体在专业学习方法、专业知识以及专业精神等方面不断丰富发展的过程，即教师职业能力提升的过程。根据潭沃杰的研 -
体育教师
优秀体育工作者
申报材料
毛主席曾说过：“体育一道，配德育和智育，而德智皆寄于体。无体是无德智了。”可见学生有一个健康的体质是学校最应重视的问题。我的具体做法如下：
一、 -
体育教师
一、体育教师是学校体育工作的骨干力量，他们具有室外工作的特点，工作十分辛苦，各地教育行政部门和学校要充分尊重体育教师的劳动，按照《条例》规定，切实解决好他们的工作量计算，劳
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体育教师个人专业发展工作总结201412（精选5篇）
教师个人专业发展工作总结 一个学期即将过去,又到了总结的时间，反思在这一学期里我深刻体会到了做体育老师的艰辛和快乐，我把自己的青春倾注于我所钟爱的教育事业上，倾注于每一
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以教师基本功带动体育教师专业发展（定稿）
体育教师专业发展是指体育教师内在专业结构不断更新、演进与丰富，成为成熟专业人员的过程，它是以体育教师基本功为基础，在教育过程中不断完善和发展起来的。在体育教师的专业发
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影响体育教师专业化发展的因素是什么（共五则范文）
影响体育教师专业化发展的因素是什么
体育教师个体专业化是指体育教师个体专业不断发展的过程，是体育教师不断接受新知识和增长专业能力的过程。不断的学习与探究历程来拓展 -
上海市中小学青年体育教师专业发展情况调查问卷
上海市中小学青年体育教师专业发展情况调查问卷 尊敬的老师： 您好！非常感谢您在繁忙的工作中抽出时间来完成这份问卷！本问卷是为了更好的了解当前课程改革背景下上海市中小学青
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浅析农村中等职业学校体育教师的专业发展（大全五篇）
浅析中等职业学校体育教师的专业发展 摘要：为了深化素质教育改革，贯彻教育部有关指示精神，加强农村中等职校体育师资队伍的建设，本文通过分析当今等方面，分析中职学校体育教师在
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中学体育教师专业化发展的实现途径研究 - 副本
一、制定目标与计划，规划教师专业化发展
新课程背景下体育教师为能有效地促进自己的专业成长，提高业务素质，制定一个适合自己专业成长的目标和计划是至关重要的。有了目标和计
