专题：体育课前滚翻课堂实录
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体育课-技巧(前滚翻)
七年级体育学生导学案 第1课时 班级 任课老师：侯林彪 课题：体操技巧 前滚翻 教学目标 认知：初步认识基本体操技巧前滚翻动作，建立动作表象。 技能：初步掌握前滚翻的基本技术与
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小学体育课前滚翻教法突破
前滚翻是一项小学生喜欢的体育技巧类项目，它能充分发展学生协调、灵敏等素
质，又是学生自我保护的有效手段。
在听课中发现，张老师运用了许多辅助的手段，如低头看天、下巴夹纸片 -
小学体育课前滚翻教学设计[本站推荐]
小学体育课前滚翻教学设计 学情分析： 四年级学生正处于生长发育的关键时期，乐于参加体育活动，并乐于向同伴展示运动动作。她们都比较活泼、思维反应敏捷，模仿能力和接受能力强
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小学五年级体育课教案前滚翻
燕岭学校五年级体育课教案 教学内容：1.技巧：前滚翻2.游戏：挑战应战 教学目标：1.通过本次课的学习，使学生进一步的巩固和提高前滚翻的技术，发展学生的灵敏、柔韧、协调等能力，培养学
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小学体育课《前滚翻》教学设计
小学体育课《前滚翻》教学设计 教材分析： 前滚翻是小学体育教材中的一项重要内容，是小学生十分喜爱的体育项目之一。是一种垫上运动。它是技巧的基础动作，也是一种自我保护的
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小学体育课《前滚翻》评课稿范文大全
小学体育课《前滚翻》评课稿 小学体育课《前滚翻》评课稿 借着90学时的机会来到了仆家小学，为了没满足我们的来此的“目的”施老师不辞辛苦的给我们上了两节精彩的体育课，对于
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小学体育课前滚翻案例分析
小学体育课《前滚翻》案例分析 王飞 教材分析： 前滚翻是小学体育教材中的一项重要内容，是小学生十分喜爱的体育项目之一。是一种垫上运动。它是技巧的基础动作，也是一种自我保
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小学体育课《前滚翻》教学设计（5篇）
小学体育课《前滚翻》教学设计 一、设计思想： 本课以“健康第一”为指导思想，以发展学生的自主性、创造性为设计目标，在老师激励和评价下，着重培养学生展示自我的愿望，构建民主
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小学体育课《前滚翻》（水平一）教学设计
小学体育课《前滚翻》（水平一）教学设计一、指导思想本节课根据《基础教育课程改革纲要（试行）》的精神，依据《体育与健康课程标准（2011版）》和教材的要求，认真贯彻“健康第一”的指导
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小学体育课前滚翻教学设计许裕龙（5篇模版）
本文由银豆网提供 小学体育课《前滚翻》 水平二) 小学体育课《前滚翻》教学设计(水平二) 学情分析： 学情分析： 三年级学生正处于生长发育的关键时期， 乐于参加体育活动， 并乐于
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前滚翻说课稿
尊敬的各位评委老师： 大家好，我今天说课的内容是水平（三）（六）年级的（前滚翻 ）。下面我从指导思想、教材分析、学情分析、教学目标、教学重难点、教法学法、教学过程等方面进行说课
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前滚翻教案
五年级前滚翻教学设计 课程标准 结合具体情景，学生探索掌握正确的动作方法，强化运用动作进行自我保护的意识。促进学生身心和谐发展。 学情分析 教学对象是小学三年级学生，三
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前滚翻教案
教材内容：前滚翻。 教学目标： 1、 认知目标：能说出前滚翻的动作要领。 2、 技能目标：90%的学生学会前滚翻。 3、 体能目标：发展灵敏、协调、柔韧等身体素质。 4、 情感目标：培养学
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前滚翻教案
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前滚翻教案
课的教学设计构思培养学生自主学练能力是当前体育教学过程中实施《新课标》的需求，也是体现主体性教学的一种现代教学思想。本次课以学生为主体，以学生的发展为本，确立“健康第
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前滚翻教案
前滚翻教学设计 一、指导思想 本课依据体育课程标准，在设计教学过程中，坚持以“健康第一”为指导思想，在学生积极、主动参与运动的基础上，充分调动学生学习的积极性，培养学生良好
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前滚翻说课稿
前滚翻说课稿 先我来说一下本课的设计理念： 本课是以新课标为依据，以“健康第一”为指导思想，为切实提高学生在生活实际中的自我保护意识和生存能力而设计的教学内容。结合教材
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前滚翻论文
论前滚翻教学 学校体育是终身体育的基础，运动兴趣和习惯是促进学生自主学习和终身坚持锻炼的前提。无论是教学内容的选择还是教学方法的更新，都应十分关注学生的运动兴趣。只
