专题：谈语文研究性学习策略
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谈“初中语文研究性学习”
谈“初中语文研究性学习” “初中语文研究性学习”，是指根据初中语文学科特点和信息加工理论，组织初中生进行语文研究性学习的一种学习方式。它属于学科主题研究性学习的范畴，
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研究性学习选题策略
研究性学习选题策略研究性学习选题策略什么是研究性学习？从广义理解，研究性学习泛指学生主动探究的学习活动。它是一种学习的理念、策略、方法，适用于学生对所有学科的学习。从
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语文研究性学习初探
语文研究性学习初探研究性学习是在教学过程中创设一种类似于科学研究的情境和途径,让学生通过主动探索、发现和体验，学会对大量的信息的收集、分析和判断，从而增进学生思考力
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研究性学习选题策略（大全五篇）
研究性学习选题策略研究性学习选题策略 什么是研究性学习？ 从广义理解，研究性学习泛指学生主动探究的学习活动。它是一种学习的理念、策略、方法，适用于学生对所有学科的学习
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语文研究性学习报告
分析《红楼梦》中的人物形象 研究任务：分析《红楼梦》中几个重要人物的性格、行为及其身上所反映出的当时社会现实 研究对象：贾宝玉、林黛玉、王熙凤等 研究方法：通过与老师同
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研究性学习报告语文
篇一：语文研究性学习报告语文研究性学习结 题报告 课题名称 ： 汉字的起源和发展班 级 ： 高二（1）班 小组成员 ：刘辰悦 王清宇 罗亚东 崔黎文 邓晓凡 陈天琦 王洛雨 张文韬 2012年6
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浅谈小学语文研究性学习
浅谈小学语文研究性学习实施素质教育的主要目的是培养学生的创新精神和实践能力，发展学生的个性。随着时代的发展与社会的变迁已使人们充分感受到，必须就时代特征和变化特点，在
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语文研究性学习方案设计
初中语文研究性学习方案
——名著阅读为了提高学生阅读名著的兴趣，让他们初步掌握文学名著鉴赏技巧，扩大阅读范围，我制定了“初中语文名著阅读研究性学习方案”：
一、活动目的：
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语文研究性学习参考课题
语文研究性学习参考课题
1、初高中语文学习内容衔接及教学方法的适应和学习方法的摸索
2、现代人如何理解隐士文化
3、语文与生活
4、传统节日和文化生活
5、古典诗词的主题 -
语文研究性学习心得体会
语文研究性学习心得体会 邵武一中 危海莹 语文学科研究性学习，是指学生在语文学科领域和现实生活情境中，通过发现问题、调查研究、表达与交流等探究活动，获得语文知识技能，培
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语文研究性学习报告
研究性学习报告初三（4）班
井雨姗一．活动目标
1．激发阅读兴趣，扩大阅读视野，引导读书方法，陶冶高尚情操。
2．能用普通话复述小说情节，介绍小说人物，叙述自己的读书经历和感受，尽量做到生 -
论小学语文研究性学习的意义及实施策略
论小学语文研究性学习的意义及实施策略[论文摘要] 研究性学习是一种包含着全新的教育思想的教学实践活动。小学语文研究性学习是小学生在教师指导下，由学生自主提出问题，选
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谈高中地理研究性学习课堂教学策略
浅谈高中地理研究性学习课堂教学策略
何小圣
一．研究性学习课堂教学的目的
课堂教学是教学中的重要一环，因此如何在有有限的45分钟里有效地提高教学质量和效率，并且可以调动学 -
谈研究性学习的课堂实践
谈研究性学习的课堂实践研究性学习给了学生更多的学习自主权和选择权，有利于培养学生发现问题、研究问题、解决问题的能力。因此，教师要不断转变观念，更新知识，具备跨学科的综合
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与同学们谈学习策略
导言：现代社会是一个充满变化与竞争的时代，是一个终生学习的时代。人的心理的独特与高级之处在于它的无比的学习能力以及由此带来的无限发展性，这也是人与动物的本质区别所在。
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小学语文研究性学习设计方案
小学语文研究性学习设计方案 一、问题的提出 在传统教学中存在着片面追求知识技能，割裂语文学习与生活的关系，割裂语文学科与其他学科之间密切联系的现象，严重阻碍学生综合能力
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2010高二下语文研究性学习计划
2010高二下语文研究性学习计划
一、课题
古典诗歌的意象研究
二、负责教师
三、课题成员【高二（3）班】
组长：
指导老师：李晶
四、地点：高二（1）班
五、课题的开展情况
选题理由：
意象 -
语文组 研究性学习总结
下营中学语文组研究性学习总结 郑乐芬 “新课标”积极倡导自主、合作、探究的学习方式，使学生在自主学习、主动探究中提高对问题的理解能力，丰富学生的文化素养，真正掌握学习的
