专题:听一阵阵歌声音乐教案
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歌声与微笑 音乐教案
1楼 《歌声与微笑》音乐教案》 经典文档:歌声与微笑》音乐教案 范文,教案范文。教学目标:一.情感目标:通过学习歌曲《歌声与微笑》,培养学生珍爱友谊的思想感情.二.认知目标
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《歌声与微笑》音乐教案
一课时 课题:《歌声与微笑》 课时:1课时 课型:歌曲教学 教学目标: 1、知识与技能:通过学习歌曲《歌声与微笑》,培养学生珍爱友谊的思想感情. 2、过程与方法:初步认识调性与音阶的
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新音乐歌声初放教案
新音乐歌声初放教案 (华师音乐学院钟桂兰) 课题——新音乐歌声初放 教学目标:1、情感态度与价值观:通过欣赏和学习,理解作品所表达的内容情感。2、方法与过程: 通过对学堂乐歌的
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《歌声与微笑》音乐教案(五篇范文)
第一单元:《我们学校的合唱节》 第一课时 课题:《歌声与微笑》 课时:第3课时 课型:歌曲教学 教学目标: 1、知识与技能:通过学习歌曲《歌声与微笑》,培养学生珍爱友谊的思想感情. 2
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《歌声与微笑》音乐教案_1(精选合集)
《歌声与微笑》音乐教案 教学目标: 、学唱歌曲《歌声与微笑》,感受歌曲轻松活泼的音乐情绪。 2、学会以欢快活泼的情绪,有弹性的声音来分别演唱歌曲中的两个声部。 3、体验并表
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歌声教案
《歌声》教案 蔡佳 一、 导入 今天我们继续学习《歌声》。(学生齐读课题)请孩子们迅速浏览课文第一自然段,找出故事发生在什么时间、什么地点?1920年的一个夜晚海上 老师今天给
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《歌声》教案
第二课时 教学目标: 1、 有感情的朗读课文,学习运用联想的方法读懂课文。 2、 整体把握课文内容,能随文理解重点词语的含义 3、 知道为什么小姑娘可以救大家,正确理解“英雄”
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歌声教案
歌声 教学目标: 1.认识13个生字,正确书写9个生字,读写由要求学会的生字组成的词语。 2.培养学生的朗读能力,分析能力。 3.通过学文,体会小姑娘在困境中所表现出的不屈不挠的勇气
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歌声教案
《歌声》教案 ——龙泉九小黄敏 教学目标:1.综合运用各种识字方法,自主探究识字。2.能够正确、流利、有感情地朗读课文。整体掌握课文内容,理解“人们为什么感激这个小姑娘”。 3
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《歌声》教案
19、 歌声 1920年的一个夜晚,马金纳乘坐的轮船不幸在海上触礁了。船沉了,落水的人拼命地挣扎,等待着救生船。过了很长时间,马金纳已经筋疲力尽,救生船却还是没有来。马金纳绝望了
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幼儿大班音乐教案《有趣的歌声》
幼儿大班音乐教案《有趣的歌声》 活动目标 1、感受歌曲活泼、愉悦的情绪。 2、喜欢在音乐伴奏下愉快地演唱,用歌声表达自己的感受。 3、尝试仿编歌曲内容,体验与同伴合作的愉
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歌声教案1
歌声 教学设计 李淑玲 教学目标 1、在阅读中学会本课的十个生字,积累描写歌声的词语。 2、联系上下文理解词语“断断续续”和描写歌声及小姑娘的句子。 3、熟读课文了解“歌
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永远的歌声 教案
《永远的歌声》教学设计 教学目标: 1.指导学生认识6个生字,会写10个生字,掌握“淙淙”、“龇牙咧嘴”、“鼻涕”、“剃头”、“小辫儿”、“拽住”、“吆喝”等词语。 2.引导学
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《嘹亮歌声》教案
教材分析 只是一首曲调规整,词意简练而富有意境的日本儿童歌曲。歌曲形象地描绘了儿童们在大自然中面对远山纵情歌唱的情景,抒发了孩子们对大自然的无比热爱之情。 歌曲为4/4
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永远的歌声教案
第一课时 教学目标: 1、引导学生读懂课文,把握文章的主要内容,感受“我们”对老师诚挚的爱,教育学生树立尊敬、热爱老师的优秀品德。 2、帮助学生学习作者通过典型事件,抓住语言
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永远的歌声教案
课题:11.永远的歌声 教材分析:《永远的歌声》这篇精读选自小学语文s版六年级上册课文。作者是邹德学,主要写了童年时自己和二牛、二兰、石花为生病的老师上山采药的事,表达了他
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永远的歌声教案
《永远的歌声》教学设计 赵遂正 教学目标: 1、引导学生读懂课文,把握文章的主要内容,感受“我们”对老师诚挚的爱,教育学生树立尊敬、热爱老师的优秀品德。 2、帮助学生学习作者
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六年级音乐上册《乘着歌声的翅膀》教案
六年级音乐上册《乘着歌声的翅膀》教案 第4课 乘着歌声的翅膀 教学目标: .通过学唱、欣赏歌(乐)曲,让学生在听觉上获得美的享受,提高他们欣赏音乐的能力,培养他们的艺术综合素养