专题：听障儿童心理
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听障儿童教育（定稿）
听力障碍儿童的心理与教育 第一章 绪论 听觉的重要性 人类接收外界信息的方式主要是依靠听、看、触摸和嗅等实现的。其中听和看是最主要的 方式。 先天的听力是至关重要的，
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听障儿童性格特征
帮助听障儿童克服自卑心理 摘要：听障儿童除了听觉造成的听力和语言障碍外，心理问题也尤为突出，为帮助听障儿童克服自卑心理我们应结合，学校、家庭、社会三者的共同力量。 关键词
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听障语言训练
第六册语训2课 第二课 教学要求：1、认真观察图画，能够在老师的指导下，根据画面展开想象，联系生活实际进行叙述，说几句意思连贯的话，做到语句通顺，语音较正确。 2、通过情境教学，培
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听障培训心得
涡阳县聋儿语训部听障培训心得 ——— 王玉玺 2014年2月25日，我随学校一行教师前来亳州参加为期三天的轮班培训（亳州市听障智障和孤独症康复教师专业技能培训班）。 作为一名特
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听障三年级班主任工作总结
听障三年级班主任工作总结徐倩倩一晃期末就到了， 当班主任的半年时光， 真可谓是有滋又有味。 我担任听障 三年级的班主任， 我班只剩下 7 名学生了。 本着诚心诚意对每位学生负
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听障大学生就业现状
1. 聋 人大学生就业现状堪忧，就业问题突出 （1）就业率低。 我国一直存在着残疾人就业率低的问题。 20 世纪90 年代就有钱鹏江、许琳等专家学者指出了残疾人就业率较低的问题。第
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听障儿童康复训练技巧
康复训练技巧 听能优先：基本方法是声音先于物品出现。我们在出示玩教具前，与玩具相关的声音和短语要先出现，并且多次的重复。在声音出现时，老师和家长要尽量生动以吸引孩子的注
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听障学生信息技术教学策略
听障学生信息技术教学策略 [摘 要]伴随着国家对基础教育课程的改革和逐步完善，素质教育成为各学校势在必行的教学模式。在社会教育领域中聋哑教育所受到的重视程度不高，对比与
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听障儿童家长注意事项
家长应如何面对听障儿童这一现实呢？ 1、做一名理智型家长：面对听障儿童，他们也伤心难过，甚至痛不欲生，但他们能很快地冷静下来，去医院或康复机构检查、诊断，如果被确认为感音神经性
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听障宝宝游戏百则大全
听障宝宝游戏百则 第一部分 听力训练游戏 一、 听力训练游戏的目的和注意事项 听力训练游戏的目的在于，用游戏的形式培养宝宝听觉注意，养成聆听习惯，让宝宝在活动与游戏中进行
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一花独放不是春(听障后进生转化)大全
一花独放不是春，百花齐放春满园
—浅析后聋校后进生的特点及转化
阜宁县特殊教育学校朱官达
摘要：在聋校，每个班级，学生总是好差各半。作为一个特教教师，既要关心优等生，更要关心 -
听障学生教学论文
听障学生不管是先天不足，还是后天人为所致，在语言、认知、情绪和个性发展等方面往往都表现出不同于正常儿童的特点。作为一名特殊教育教师，本文就如何上好听障学生的数学课展开
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学前听障儿童康复训练二
学前听障儿童康复训练（二） 三、加强阅读与交往能力培养 由于听力障碍，学前听障儿童通过听觉系统所得到的语言信息比正常孩子少得多，语言、认知、逻辑思维以及抽象思维等方面相
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浅谈听障语文低年级兴趣教学
浅谈听障语文低年级兴趣教学 爱因斯坦说：“兴趣是最好的老师。”聋生学习语文的兴趣，就是他们在语文学习活动中伴随着积极情绪色彩的心理倾向。对语文学习有兴趣，便能产生强烈
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浅谈听障儿童心理健康教育 李婧婧（精选）
浅谈听障儿童心理健康教育 宁夏特殊教育学校 李婧婧 【摘要】：社会在进步，教育在发展，教育的重心正逐步沿着教书向着育人的轨迹上发生着变化。在人的素质结构中，健康的心理素质
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听障儿童机构康复训练操作规范
听障儿童机构康复训练操作规范 第一章 咨询工作 第一条 康复机构应设立专人负责咨询及入园安置、离园等工作。 第二条 咨询方式可根据机构情况采用电话咨询、网上咨询或到
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听障人士也可以申请驾照吗？
听障人士也可以申请驾照吗？ 2015-09-18 沃华律师 年满十八周岁就可以申请机动车驾驶证考试，而残疾人也可以申请驾照考试吗？，比如听力障碍人士。根据《机动车驾驶证申领和使用规
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听障儿童发展性阅读障碍及矫治策略
六、本课题的研究步骤 一、课题研究过程 1、课题准备阶段（2016年4月～2016年9月） ①设制调查问卷，深入调查研究听障儿童发展性阅读障碍及矫治策略的的教学现状和聋校老师对听
