专题：庭中有奇树学案
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《庭中有奇树》导学案
课外古诗《龟虽寿》 学习目标： 1、大声地自由朗读课文，结合书下注释，翻译诗句意思 。2、借助工具书及参考资料，反复诵读，理解句意，并对诗句进行赏析。 3、培养学生热爱祖国古代文
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庭中有奇树[五篇范文]
1、分析最后一句“此物何足贵，但感别经进”在全诗结构上起的作用。 卒章显志，点明诗旨；（1分）升华情感（诗人在前面着重渲染之后，情感逆转，眼前物不再是那么重要，更令人伤感的是别离那
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庭中有奇树 复习题
1、“馨香盈怀袖”是值得赞赏的佳句，其中哪个字用得好，请赏析。（３分）2、结尾两句诗人是说花的可贵还是不足稀奇，请分析诗歌结尾的内涵。（３分）3、这首诗涉及了主人公的动作细节，请指出
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庭中有奇树翻译赏析[全文5篇]
庭中有奇树翻译赏析 《庭中有奇树》出自经典古诗《古诗十九首》，其全文如下： 庭中有奇树，绿叶发华滋。 攀条折其荣，将以遗所思。 馨香盈怀袖，路远莫致之。 此物何足贵，但感别经时
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《庭中有奇树》《龟虽寿》教案
18-19学年第一学期八年级语文教案 课题：课外古诗诵读 主备人：莫仁银 授课时间： 《庭中有奇树》 教学目标： 1.了解古诗有关知识 2.有感情的反复朗诵，熟练背诵，积累诗文语句。 3.品
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庭中有奇树原文、翻译及赏析（合集五篇）
庭中有奇树原文、翻译及赏析 庭中有奇树(116人评分) 8.3朝代：两汉 作者：佚名 原文： 庭中有奇树，绿叶发华滋。 攀条折其荣，将以遗所思。 馨香盈怀袖，路远莫致之。 此物何足贵，但感别
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《庭中有奇树》原文译文及课堂练习（5篇）
庭中有奇树 两汉：佚名 庭中有奇树，绿叶发华滋。 攀条折其荣，将以遗所思。 馨香盈怀袖，路远莫致之。 此物何足贵，但感别经时。 创作背景 《庭中有奇树》是一首表现思妇忆远的闺怨
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古诗十九首《庭中有奇树》赏析[合集5篇]
庭中有奇树 庭中有奇树，绿叶发华滋。 攀条折其荣，将以遗所思。 馨香盈怀袖，路远莫致之。 此物何足贵，但感别经时。 《庭中有奇树》为“古诗十九首”之九，为我国东汉晚期作品，作
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课外古诗《庭中有奇树》《龟虽寿》的习题及答案
）庭中有奇树 《古诗十九首》 庭中有奇树，绿叶发华滋。 攀条折其荣，将以遗所思。 馨香盈怀袖，路远莫致之。 此物何足贵？但感别经时。 （1）分析最后一句“此物何足贵，但感别经进
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民主生活会何树奇
领导班子成员拟在民主生活会上相互批评的意见清单长岭乡党委委员、人大主席何树奇长岭乡党委班子成员对党委班子的批评意见：一、①批评意见：年度考核要求不严，流于形式。②举例
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生活中有是非善恶学案
《生活中有是非善恶》学案
【学习目标】
1、情感态度价值观目标：树立正确的是非善恶观，在社会生活中努力做到抑恶扬善，做一个真正的人。
2、能力目标：提高辨别是非善恶的能力，能 -
那树导学案
《那树》导学案学习目标：（1）知识与能力：①了解文章的行文线索，赏析文章凝练而蕴味深刻的语言。②理解本文的立意，把握散文的“神”，把握作者渗透在字里行间的思想和情感。（2）过程与方
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《心中有他人》教学案设计
《心中有他人》教学案设计 【课程标准】 2.3 关心和尊重他人，体会“己所不欲，勿施于人”的道理，学会换位思考，能够与人为善。 2.4 知道人在人格上和法律地位上是平等的，能够平等
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《心中有他人》教学案设计（最终五篇）
《心中有他人》教学案设计 【课程标准】 2.3 关心和尊重他人，体会“己所不欲，勿施于人”的道理，学会换位思考，能够与人为善。 2.4 知道人在人格上和法律地位上是平等的，能够平等
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神 奇 的 树 叶教案[推荐5篇]
《神 奇 的 树 叶》 教 案 ———授课人：匡星 教学目标： 1、 认识形形色色的树叶,知道树的形状,特点,作用等，增进对树叶的了解与认识，激发学生爱树,护树的情感,培养其环保意识
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《那树》导学案（全文5篇）
《那树》导学案 广通中学 九年级备课组 学习目标 1、反复朗读课文，整体把握文章内容，感知老树的形象。2、品味文中精妙的语段，理解作者的思想感情。 3、联系生活实际，关注身边
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31《给予树》教学案之一
31《给予树》教学案之一教材分析 人教版三年级上册第八单元的四篇课文都写的是发生在儿童之间的故事，都体现了“美的情感，爱的奉献”这一专题，都是从儿童的经验世界出发，让学生
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31《给予树》教学案之二
31《给予树》教学案之二第二课时 复习检查 ①读下面的词语：沉默不语 如愿以偿 仁爱 体贴 ②说一说上面四个词语的意思。 理解重点词句 ①学生默读课文，用“──”画出这四个词
