专题：文本解读的教学践行
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如何培育和践行社会主义核心价值观解读
如何培育和践行社会主义核心价值观 提高青少年防范和抵御邪教的能力 潼南区双江镇中 杨军 邪教的本质是反社会、反科学、反人类。 反社会表现在；制造人间悲剧，恣意践踏法律，破
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三完小践行社会主义价值观解读
杂多县三完小践行社会主义核心价值观活动小结 自2015年3月份开展社会主义核心价值观进校园活动以来，我校积极行动，成立了领导小组，制订了实施方案。围绕“社会主义核心价值观
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解读教学设计
解读教学设计 教学设计是根据课程标准的要求和教学对象的特点，将教学诸要素有序安排，确定合适的教学方案的设想和计划。一般包括教学目标、教学重难点、教学方法、教学步骤与
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践行群众路线教学心得体会大全
践行群众路线教学心得体会 在最近开展的践行群众路线实践教育学习活动中，我作为一名农村义务教育学校的老师，我结合自己的工作特点和走群众路线实践活动相联系。我对农村义务
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浅谈教学工作中践行师德（定稿）
浅谈教学工作中践行师德 xx中学 xxx 教师是“人类灵魂的工程师”，是灯塔，指引孩子成长的方向，因此，教师的思想政治素质和职业道德水平显得尤为重要。身正为师，德高为范，师德不仅是
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《中小学教师职业道德规范》解读与践行策略 薛中国
《中小学教师职业道德规范》解读与践行策略 薛中国 吉林省教育学院教授 内容提要： 1.《中小学教师职业道德规范》的历史沿革 2.2008年《规范》修订背景、意义、基本原则 3.如
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践行范文
践行“守纪律、讲规矩、作表率”切实履行党风廉政建设主体责任习近平总书记在十八届中纪委五次全会中指出：“各级领导干部特别是高级领导干部要牢固树立纪律和规矩意识，在守
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狼和小羊教学解读
这篇课文是长春版第三册第十版的一篇课文,本组教材以寓言为主题,由三篇课文组成, 不同的故事，带给人不同的感受。 《狼和小羊》这篇课文讲了一只狼在小溪边看到一只小羊，便找
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“一三五”教学模式解读
“一三五”课堂教学模式 之理解和体会 “一”即一个中心，以学生发展为中心。 对于教育者来说教育孩子的核心理念是“一切为了每一位学生的发展”。“以学生发展为本”，也就是
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教学成果展解读
本次活动概况 教育信息技术学系简介 教学成果简介 为了交流，为了了解，为了成长，我们举办了这次展览。教信系有着悠久的历史和雄厚的实力，教信人的作品也同样有独特的吸引力和创
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语文教学模式解读
杨湾中学语文“高效课堂”教学实验模式解读 一、语文“五环节”课堂教学模式的内涵 1、语文“五环节”的“五环” 五环节就是课堂上的五个步骤，也可以说是五个板块，一堂课就是
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免疫调节教学设计解读
免疫调节教学设计 琼海市华侨中学王少芬 一、教学目标 1.概述免疫系统的组成。 2.概述免疫系统在维持稳态中的作用。3.关注艾滋病的流行和预防。 4.关注器官移植所面临的
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“文本解读个性化”教学尝试
“文本解读个性化”教学尝试 “文本解读个性化”是阅读主体通过对文本语言材料的感知、理解、反应、综合,进而产生独特的感受、体验和理解的过程。个性化阅读教学要求教师珍
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《短文两篇》 教学设计解读
《短文两篇》 教学设计 教学设计思路 本课为自读课，教师可引导学生自学，在此基础上分析两篇短文所要表达的中心思想，体会读书的好处。 教学目标 知识目标 1．学习本课生字词。 能
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“6+1”教学模式解读
“6+1”教学模式解读 “6+1”教学模式内容： 我校借鉴采用河北精英中学“6+1”课堂教学模试，“6+1”课堂的基本形态，是由两部分组成的，第一部分是“6+1”课堂模式中的“6”，是指课
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面向课堂,解读教学文本
面向课堂,解读教学文本 【教学设想】《蜀道难》是人教版高中语文必修三的第二单元的起始课文。《蜀道难》是李白的成名之作，想象奇特，笔墨纵横。学习本文，旨在引导学生探究“奇
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“小班化”教学模式解读
麻武乡中心小学“小班化”教学模式解读 一、 小班化教学提出的背景近年来，由于城市经济的发展和我乡地理条件限制等原因，麻武乡的人口外流比较严重，致使生源在逐年减少，从2011
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《稻草人》教学设计(文本解读)
《稻草人》教学设计（文本解读） 教学目标： 1、让学生了解叶圣陶及他的一些童话作品。 2、在有感情地朗读这篇童话作品时，了解稻草人在田里所看到的几件事，感受稻草人急别人所急，但
