专题：我不是个好儿子导学案
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我不是个好儿子学案2014
高一语文
《我不是个好儿子》导学案
【学习目标】
感受母爱，体味亲情。 品味细节，涵咏语言。 【学习重点】
学习作者用平实的语言，选择生活琐事来表达至爱深情的写法。【课时数 -
我不是个好儿子学案
《我不是个好儿子》学案 夏津一中肖长木 学习目标： 1学习用平实的语言、生活琐事表达感情的方法 2品读文本，品味真情 3弘扬传统美德，接受情感洗礼 重点难点：体味真情，学习写作技
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《我不是个好儿子》学案
《我不是个好儿子》学案 山东沂源一中 李士香 学习目标 1、 整体感知 ，感受母亲的伟大无私； 2、 品读语言 ，体会文中蕴含的至爱亲情。 作者介绍 贾平凹，原名贾平娃，1952年出生，陕
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《我不是个好儿子》
《我不是个好儿子》
教材分析：本篇课文是高一语文必修三第三单元“体味至爱亲情”中的当代作家贾平凹的一篇散文。作为新被选入教材的一篇课文，《我不是个好儿子》用平实的语 -
我不是个好儿子教学案(答案)
我不是个好儿子教学案（答案） 课前预习案 一、名句填空 1、外无期功强近之亲，内无应门五尺之僮2、悯臣孤弱 躬亲抚养 零丁孤苦 至于成立3、死当结草 4、祖母无臣，无以终余年5、茕
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我不是个好儿子说课稿（推荐）
《我不是个好儿子》说课稿 一、说教材 《我不是个好儿子》是必修三第一单元中的一篇现代文，它与李密的《陈情表》组成了“至爱亲情”这一模块。 贾平凹的这篇叙事散文，语言质
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《我不是个好儿子》课堂实录
《我不是个好儿子》课堂实录 泰安二中 教学设计： 本篇课文是必修三第一单元“体味至爱亲情”中的一篇叙事散文。 文章朴实中满含深情。全篇无一处用华丽辞藻，在平实的叙事，真挚
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《我不是个好儿子》读后感
今天听了同事的课《我不是个好儿子》。也许是第三次听别人讲授此文了，也是第三次黯然神伤，潸然泪下了。今晚看了博友的文《我不是个好父亲，我不是个好丈夫》。这是第一次看此文
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我不是个好儿子说课稿五篇范文
《我不是个好儿子》说课稿 尊敬的评委老师，上午好，今天我说课的题目是《我不是个好儿子》我将从教材分析、学情及教学目标、重点难点、教法学法、教学过程和设计思路这几个方
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《我不是个好儿子》教案(新)
《我不是个好儿子》教案 宁阳一中 杜慧清 教学目标： 【认知目标】了解作者及其作品；掌握文中出现的生字词。 【技能目标】学习本文选取生活琐事表现母爱的技法，体会语言质朴无
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我不是个好儿子教案[合集五篇]
即墨市实验高级中学高一王素美 《我不是个好儿子》教案 教学目标： 1、知识与能力 学习作者用平实的语言叙写生活琐事表达感情的方法。 2、过程和方法 品读课文，品味作者对母亲
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《我不是个好儿子》教学设计（五篇材料）
个人图书馆 qqshu.cc 披文入情平中见奇 ——鲁人版必修三《我不是个好儿子》教学设计 【教学目标】 1．引导学生于细腻处体味作者的“素描心态”。 2．揣摩体验作品中朴实真
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我不是个好儿子 贾平凹 阅读
我不是个好儿子 贾平凹 在我四十岁以后，在我几十年里雄心勃勃所从事的事业、爱情遭受了挫折和失意后，我才觉悟了做儿子的不是。母亲的伟大不仅因为生下血肉的儿子，还在于她并不
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我愿意导学案
武安职教中心高一语文导学案时间：2013-11-30学习小组：组内编号：姓名：组内评价：教师评价：《我愿意是急流》导学案【学习目标】知识目标：掌握诗歌朗读的基本技巧与方法，品味本诗的语言
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我与地坛导学案
枣庄一中导学案高 一 语 文 《我与地坛》导学案 【学习目标】 1.理解作者独到的人生感悟及作者对生命的认识。 2.抓住文中的关键句，揣摩语言。 【教学重点】 理解地毯和母亲
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我的舞台导学案
《跑进家来的松鼠》导学案 学习目标： 1、读读记记“储备、干脆、失踪、不甘落后、千方百计、哭笑不得”等词语。 2、理解课文内容，体会松鼠与我们一家建立的深厚情感，及作者对
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我的童年 导学案
《我的童年》导学案 第一部分：标注下面加粗字的读音 解释下列词语 请把我的童年读给自己组的组长一遍 要求：口齿清楚 字词通顺 组长签字： 教谕：琐事：溺爱：私塾：孤苦伶仃：椽子：蹿房：门
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我的童年导学案
《我的童年》导学案（一）、基础知识。1、作者简介。 2、生字注音。 生疏教谕 琐事 溺爱 私塾 孤苦伶仃 椽子 蹿房 门楣 关键一垄 浑浑噩噩 3、词语解释。 【肃然起敬】 【万
