专题:我的称赞教案
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称赞教案
教学要求:1.学会本课8个生字和由这些生字组成的词语,会认10个生字。2.能正确、流利地朗读课文,练习默读课文。3.扮演文中的小动物,理解课文内容,懂得恰当的称赞带来的好处。教学重难
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称赞教案
《称赞》 【教学目标】 1、认识“刺、猬”等10个生字,会写“采、背”等8个字。 2、分角色朗读课文。 3、让学生明白“称赞”别人是一种美德。 【教学重点】识字写字,分角色朗读课文
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称赞教案
《称赞》教案 学习目标: 1、能有感情地朗读课文,积聚语言,根据画面配音。 2、创设情境,自主感悟,体会称赞带来的高兴。 3、擅长发现别人的优点。 学习重点:有感情地朗读课文,积聚
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称赞教案
《称赞》教学设计
织金三小袁 敏
【教学目标】
1、认识“刺、猬”等10个生字,会写“采、背”等8个字。2、分角色朗读课文。
3、让学生明白“称赞”别人是一种美德。
【教学重点】识 -
称赞 教案(范文模版)
二年级语文上册《称赞》教学设计 三坡学区桑园涧小学 张云霞 一、教学目标 1、正确、流利地朗读课文,体会互相称赞带来的快乐。 2、借助插图,联系上下文和生活实际理解课文内
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《称赞》教案
《称赞》教案 教学时间:2012年12月14日 星期五 教学内容:18.《称赞》 第2课时 教材分析: 《称赞》是一篇十分有趣的童话故事,课文讲的是:一只小獾在清晨时只能做三只比较粗糙的板
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称赞教案(推荐五篇)
《称赞》教学设计 第一课时 【教学目标】 1、认识“刺、猬”等10个生字。 2、正确、流利地朗读课文,分角色读课文。 3、体会相互称赞带来的快乐。 【教学重点】识字,朗读课文。
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称赞-教案[五篇范文]
《称赞》第一课时教学设计教师:罗梦雪一、教学目标:1、学习刺猬、板凳、糙、但、傍、椅、瞧、留10个生字,学写板、椅、但、傍四个生字2、正确、流利地朗读课文,体会相互称赞带来
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称赞教案(大全5篇)
18、称赞 1、 认识生字“刺、猬、板、凳、糙、但、傍、椅、瞧、留”。会写傍、板、清。 2、 学会欣赏别人夸赞别人。 3、 抓住关键词语有感情地朗读课文。 教学准备:小刺猬、
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《称赞》教案(优秀范文五篇)
《称赞》教案15篇作为一名优秀的教育工作者,就有可能用到教案,借助教案可以更好地组织教学活动。教案应该怎么写呢?以下是小编整理的《称赞》教案,希望对大家有所帮助。《称赞》
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称赞(公开课)教案(推荐5篇)
称赞 教学目标: 1、认识“刺”“猬”等10个生字,会写“采”“背”等8个字。 2、正确、流利地朗读课文,体会互相称赞带来的快乐。 3、借助插图,联系上下文和生活实际理解课文内
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《称赞》第二课时教案
18 称赞(二) 科目: 语文 班级: 二年级上学期语文第18课教学目标: 1.正确、流利、有感情地朗读课文,体会相互称赞带来的快乐。 2.学着发现别人身上的优点。教学重难点: 在理解课文的
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学会称赞他人教案
《学会称赞他人》教案 芳村小学 李丽茹 教学目标:让学生通过学习明白为什么要在生活中多称赞他人,以及称赞他人的方法与技巧。 教学重点:称赞他人的方法与技巧。 教学难点:称赞
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称赞公开课教案五篇范文
二年级语文第18课《称赞》第二课时教学设计 执教:城关小学 马清香教学目的: 1、 复习巩固“板”等10个生字及生字带出的词语,会写“采”字和“背”字。 2、 有感情地朗读课文,感
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称赞大全
称赞 教材分析: 本单元主题是:“别人有困难,我们应该热情帮助,新世纪的小主人就应该友好相处,团结合作。” 爱听好话,这是人们的正常心理,获得他人和社会的认可,这是人的正常需要。
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称赞
人教版二年级语文上册第五单元教案 18、称赞 主备人 使用人 使用时间 学习目标:1、认识10个生字,会写8个字。 2、正确、流利、有感情地朗读课文,体会相互称赞带来的快乐。3、
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称赞
《称赞》教学设计 学习目标:1、认识10个生字,会写8个字。 2、正确、流利、有感情地朗读课文,体会相互称赞带来的快乐。3、学着发现别人身上的优点。教学重点: 认识生字,会写生
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称赞
《称赞》的教学设计 教学目标: 1.能正确、流利、有感情地朗读课文。 2.正确认读本课9个生字;正确书写5个生字。 3.能找到文中称赞对方的话,并大声朗读,读出称赞的语气。 3.理解