专题：我的地图教学大纲
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我站在祖国地图
13、我站在祖国地图前
一、导入、揭示课题
1.同学们喜欢画画吗？平时你都喜欢画些什么？今天，老师带来了一幅画，大家想看吗？
出示中国地图
师：这是什么？有谁知道中国的全称？中华人民共 -
《我的地图》教案
《我的地图》教案 教学目标： 1、学会用情趣化的点、线、面去表现地图的方法。 2、主动探索、尝试、表现，拓宽思维空间，掌握运用多种手段来表现的技巧。 3、认识地图的真正价值，
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我站在祖国地图前
《我站在祖国地图前》教学反思
四年级下册第四单元13课《我站在祖国地图前》是一首赞美祖国的诗歌。课文目标明确，让学生弄清楚每一小节的内容；品味优美的语言，培养学生的想象 -
我站在祖国地图前
13、我站在祖国地图前 王霞 【内容简析】 这篇课文是一首赞美祖国的诗歌。作者看地图时，展开了丰富的想象，用优美的语言赞美了祖国土地的辽阔、山河的壮丽，展望了祖国的美好前
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我站在祖国地图前 教案
13 我站在祖国地图前 教学目标: 1、展开想象，理解诗句意思，体会作者的思想感情。2、借助图片、音像资料品味优美的语言，背诵第2小节。3、学习本课9个生字，会写11个词语。 教学
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《我站在祖国地图前》说课稿
《我站在祖国地图前》说课稿各位领导 、老师们，你们好！
今天我要进行说课的内容是《我站在祖国地图前》。首先，我对本节内容进行分析
一、说教材
（一）教材分析的地位和作用
《我 -
《我站在祖国地图前》教案
《我站在祖国地图前》教案 营上镇海丹小学——姚艳梅 教学内容： 13、我站在祖国地图前 设计思路： 本课教学以学生的学习与发展为主体，创设自主、合作、探究的学习氛围。 提高学
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我站在祖国地图前教案
我站在祖国地图前教案
我站在祖国地图前教案1
【教学目标】1．展开想象，理解诗句意思，体会作者的思想感情。2．借助图片、音像资料品味优美的语言，背诵第2小节。3．学习本课9个生字，会 -
地图教案
第三节地图 第一课时地形图的判读 教学内容： 地形图的判读——等高线及山顶不同部位等高线形态 教学目标： 1、初步学会在地形图上识别地势的高低起伏和坡度陡缓 2、初步学会掌
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地图说课稿定稿
《地图》 说课稿（高缨） 尊敬的各位评委老师，亲爱的同学们： 大家好！今天我说课的题目是《地图》，（板书：地图）本次说课是针对前两个课时的教学内容来进行的，围绕新课程标准理念，以“教什
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文明地图
文明地图 就像清晨升起的那轮红日一样，我们的共同家园––常州，在你、我、他的精心营造和装扮下，每天都在发生可喜的变化。焕发着勃勃生机，欣欣向荣的常州城近两年在文明建设上
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地图测试题
一．名词解释（30分=3分*10）
磁坐偏角—以坐标纵线为准，坐标纵线与磁子午线之间的夹角。磁子午线东偏为正，西偏为负。
地图投影—按一定的数学法则，将地球椭球体面上的地理坐标与地 -
上海书店地图
上 海 书 店 地 图
汉源书店(咖啡馆+书店) 地址：绍兴路27号
韬奋西文书局 地址：长乐路325号,陕西南路口
广告湾咖啡书吧 地址：绍兴路23号简介：汉源隔壁,镶嵌在古朴的石库门建筑 -
浅析旅游地图
浅析旅游地图
地图是人类文化的杰作,是社会发展的产物。地图的覆盖范围,标志着人类文明的进步,地图的精度和服务内容,标志着地图科学技术的发展水平。人类社会步入信息时代 -
《我站在祖国地图前》教学设计
在教中培养学生的概括能力，使学生中读中学——《我站在祖国的地图前》教学反思
王志明
这篇课文是以诗歌的形式，作者看祖国的地图时，展开了丰富的想象，赞美了祖国的土地辽阔、山 -
13我站在祖国地图前教案
教材：语文（s）四年级下册 内容：13我站在祖国地图前 设计思路： 本课教学以学生的学习与发展为主体，创设自主、合作、探究的学习氛围。 提高学生的语文素养．培养他们的爱国主义情感。
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我站在祖国地图前教学设计
我站在祖国地图前教学设计 教材分析： 这是一篇赞美祖国的诗歌，课文以诗歌的形式来描绘祖国的壮丽山河。课文情感浓烈，想象丰富，语言优美，音韵和谐，读起来朗朗上口，易读易诵，是培养学
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《我站在祖国地图前》教学设计（范文模版）
《我站在祖国地图前》教学设计 一、教材分析： 本课是一首赞美祖国的诗歌。这首诗运用拟人的手法，把祖国比作妈妈，赞美了祖国土地辽阔、山河壮丽，展望了祖国的美好前景，表达了作者
