专题：我的价值观教案设计
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《我是什么》教案设计（本站推荐）
教学目标：1.认识“浮,雹”2个生字，会写2个字；能正确、流利地朗读课文，背诵自己喜欢的部分；通过课前搜集的资料，培养学生搜集信息、整理资料的能力。2.在富有情趣的情境中，在快乐的
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有关《我是什么》教案设计（定稿）
《我是什么》教案设计【教材分析】本课是一篇科普短文。课文采用拟人手法，以第一人称“我”的叙述方式，生动形象地介绍了自然界中水的不同形态和与人的利弊关系。文中始终不点
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教案设计(我)
八年级上册第一课第三框《难报三春晖》教学设计 ──南宁市中小学学科德育教学录像课比赛 武鸣县宁武中心学校 梁爱仙 【教学目标】 知识目标：通过教学，让学生明白，父母为子女
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《这就是我》教案设计
主要从中心思想，立意方向着手，然后评价段落设置，开头结尾呼应完整度，最后还可以简单评价一下语句和词汇的应用。基本上这三点足矣。第一单元作文教学教案设计 《这就是我》【作
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我学会什么教案设计
《我学会了……》教学设计
教者：张霞
教学目的：
通过开展实践活动，培养学生细致观察生活，独立构思和准确表达的能力，加强德育渗透。 练习写事，把所学一项本领的经历、体验写具体，要 -
我是什么 公开课教案设计[精选合集]
我是什么公开课教案设计 教学目标： 1．认识浮、雹等11个生字，会写“浮”和“晒”两个生字。 2．会通过观察偏旁理解“汽”、“飘浮”的用法。 3．初步了解作者用词的准确性。 4．在朗
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《我是什么》的教案设计
[说明：梁思琴老师（建桥小学）主讲的《我是什么》一课获汉阳区小学语文二至五年级“四优”（优质课、优秀教案、优秀说课稿、优秀课件）竞赛一等奖。]第一课时设计理念：本课设计遵循低
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我的价值观
广阔农村大有作为
——我的价值观
大家好！今天站在这里跟大家交流，我感到非常的荣幸。我演讲的题目是：广阔农村，大有作为——我的价值观。
世间万物所具有的价值，皆有分量。这分 -
我的价值观
我的价值观
——好学成材大讨论价值观是什么？它是指一个人对周围的客观事物（包括人、事、物）的意义、重要性的总评价和总看法。那我们中学生的价值观又是什么呢？是为了长大能有 -
我的价值观
我的价值观
每当话题触及到“价值观”这三个字的时候，我们的第一反应或许就是迷茫、不安，更有甚者感到惶恐。的确，价值观是一个铸立于精神层面，而又与物质层面不可分离的一种在 -
我的价值观
我的价值观
哲学上价值观是指一个人对周围的客观事物（包括人、事、物）的意义，重要性的评价和总看法。人生的价值包括自我价值和社会价值。人的自我价值总是在实现社会价值中得 -
我的价值观。（范文）
我的价值观大讨论 赖小立 古语有云：“人固有一死，或轻于鹅毛，或重于泰山。”这其实就是一种个人价值观的表现方式。同样的事情，在不同人眼里，会根据价值观而给予不同的判断与评价
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社会主义核心价值观融入教学教案设计
—社会主义核心价值观进课堂教学设计大赛— 题目：《单式折线统计图》教学设计 学科：小学数学 任教年级：五年级 作者：陈翠珍 单位：珠海市红旗镇三板小学 联系电话：*** 单式
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“中学生价值观面谈”主题班会教案设计
“中学生价值观面谈”主题班会教案设计 一、 活动目的 1）充分意识到价值观对成长的重要作用，提高培养自觉性。 2）帮助学生树立正确价值观，提高自我控制能力，实现人生自我价值的
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《我也追星》教案设计
《我也追星》教案设计 ——写作·口语交际·综合性学习瓮安四中杨亚芬 ◆活动目标： 1、引导学生认清中学生存在的“追星”现象，树立健康、高尚的情感态度及价值观； 2、让学生
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《我的中国心教案设计
第三课时《我的中国心》教案设计 一、教学目标 1、学唱《我的中国心》，能以坚定而富有弹性的声音演唱歌曲，表达情感。 2、能够独立的分析歌曲，品味歌词语言，体味歌词描绘的意境
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我的故事教案设计
我的故事教案设计 1 、知识技能目标:初步了解卡通的造型方法及特有的表现语言。 能根据卡通画的内容编一个故事,大胆尝试运用卡通画表现手法叙说故事、记录生活、表达愿望,
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《我和动物交朋友》教案设计
《我和动物交朋友》教学设计 广化东尚小学黎芳 【教学目标】 主题目标： 1.知道动物是人类的好朋友，知道怎样与动物相处，愿意和动物交朋友。 2.让学生充分感受到动物的可爱，激发
