专题：我的生涯我做主教案
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文明就餐我做主教案
《文明就餐我做主》主题班会教案 4.10 活动目标： 1、让学生树立文明意识，明白文明用餐的具体含义，并能付诸行动。 2、让学生了解古今中外的饮食文明，知道有礼、有序、节约是文
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《我的情绪我做主》教案
《我的情绪我做主》教案 【教学目标】 一、认识情绪，了解情绪的多样性。 二、学会恰当表达自己的情绪。 三、学会科学的调控自己的情绪。 【教学重难点】 一、学会恰当表达自
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我的人生我做主 - 教案
我的人生我做主——明确人生目标 班会流程： 导语：人，最简单的一笔，却是最难写好的字，做人应该像人字一样，永远向上而又脚踏实地。而我们又该如何选择自己的方式，如何找到属于自己的
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《我的情绪我做主》教案
《我的情绪我做主》教案 教学目标： 1、通过游戏创设课堂情境，学生认识不良情绪带给人的消极影响，能自觉调控一些不愉快的情绪体验。 2、通过实践活动，掌握应对消极情绪的合理方
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《我的服装我做主》教案
《我的服装我做主》教案 教材分析： 服装的产生，首先是出于御寒、蔽体的实用需要，随着社会的不断发展，人们对服装的审美要求不断地加强“爱美之心，人皆有之”，中学生正处于朝气蓬勃
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我的情绪我做主教案
我的情绪我做主 一、教学目标 1、让学生了解并认识人的情绪极其四个种类2、认识积极情绪与消极情绪的作用 3、如何做简单的自我情绪调节，控制自己的情绪4、了解几种情绪自我
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《卫生安全我做主》教案范文
卫生安全我做主 教学目标： 1、初步建立讲究卫生的概念，让学生知道生活处处需要讲卫生 道理。 2、初步树立讲卫生的意识，让学生知道自己平时在生活中哪些 卫生习惯应该保持，哪些
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我的游戏我做主教案
一、已解决问题与困惑。第一阶段1、户外活动场地未合理规划。2、活动材料种类少，高结构材料多，低结构材料少。3、户外游戏时间分散，不能满足孩子充分游戏需求。4、教师在组织活
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《我的情绪我做主》教案
《我的情绪我做主》教案 三亚市实验中学政治组 尹承萍 【教学目标】 1、通过教学，使学生知道情绪是需要调节的； 2、学会运用有效方法调节情绪。 【教学重难点】 调节和控制情
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我的情绪我做主(教案)
我的情绪我做主 这几天啊，总有同学和我探讨情绪的问题，有的人说：“自己的情绪老是不受自己的控制。”也有人说：“不知道自己的情绪怎么了”，还有人说：“我怎么能把握住自己的情绪
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我的 我做主（范文大全）
我的地盘我做主 在人生的起跑线上，有太多的无奈，太多的困难，太多的伤感。人的一生不可能永远一帆风顺，而要经过一次次的磨难。把握住自己生活的缰绳，才能实现不朽的人生。 ――题
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青春我做主（推荐）
青春我做主 漫天花雨飘飘洒洒，在轻柔的微风中荡漾着斑斓的光波，在梦的海洋中远航，飘荡着清香阵阵。绵绵细雨在迷人的芳香中飘飘摇摇，携来一阵清香娓娓讲述着梦中的故事。浓浓的
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我的青春谁做主教案
“我的青春谁做主”主题班会课教案 教学背景：随着学生年龄的增长，许多家长反映孩子到初二后有点叛逆，和家长动不动就发火，学生自己也觉得很困惑，感觉自己长大了，可是父母管得太多
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健康教案 我的心情我做主
健康教案：我的心情我做主 鼎新镇幼儿园 崔娟 设计意图：社会发展的今天，无论是城镇还是乡村，多数幼儿在家备受家长溺爱，在日常生活中表现出依赖性强、心理脆弱、抗挫能力差，稍有不
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我的梦想我做主 教案
《我的梦想我做主》 --- 我的人生规划心理活动课教案 一、活动目的： 以学生的成长发展特点为立足点，以培养学生的健康心理为主线，通过情景创设、讨论分析等活动，帮助学生树立正
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心理健康教案 -我的情绪我做主
第五届（暨首届青爱杯）江阴市中小学、职业学校心理健康教育会课比赛教案集（2013年） 我的情绪我hold住 江阴市徐霞客中学【教学对象】初二年级学生 【教学课时】1课时（45分钟） 【设
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心理健康教案-我的情绪我做主
第五届（暨首届青爱杯）江阴市中小学、职业学校心理健康教育会课比赛教案集（2013年） 我的情绪我做主——共建和谐的人际关系 江阴市夏港中学【教学对象】初中二年级学生 【教学课
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文明就餐我做主教案[最终版]
《文明就餐我做主》主题班会教案 4.2 活动目标： 1、让学生树立文明意识，明白文明用餐的具体含义，并能付诸行动。 2、让学生了解古今中外的饮食文明，知道有礼、有序、节约是文明
