专题：我的童年教案设计
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我的童年教案设计（xiexiebang推荐）
我的童年 季羡林 【教学目标】 知识与技能: 1.积累“肃然起敬、万象更新、孤苦伶仃、相依为命、不以为然、习以为常”等词语。 2.感知文章内容，了解作者叙述的贫困、单调的童
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《童年的发现》教案设计
《童年的发现》教学设计 教学目标 1．学会14个生字，会认7个生字，能正确读写“胚胎、祸患、滑翔、天赋、妨碍、岂止、痴迷、羞愧、幸亏、驱逐、随心所遇、”等词语。读读记记“澄
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作文《童年趣事》教案设计
作文《童年趣事》教案 教学目标： 1、恰当选取童年的有趣事件，写出童年的欢乐美好。 2、掌握写好一件事情的方法。突出要表达的中心——“趣”。 教学重难点：让学生明白审题、选
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《我是什么》教案设计（本站推荐）
教学目标：1.认识“浮,雹”2个生字，会写2个字；能正确、流利地朗读课文，背诵自己喜欢的部分；通过课前搜集的资料，培养学生搜集信息、整理资料的能力。2.在富有情趣的情境中，在快乐的
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有关《我是什么》教案设计（定稿）
《我是什么》教案设计【教材分析】本课是一篇科普短文。课文采用拟人手法，以第一人称“我”的叙述方式，生动形象地介绍了自然界中水的不同形态和与人的利弊关系。文中始终不点
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教案设计(我)
八年级上册第一课第三框《难报三春晖》教学设计 ──南宁市中小学学科德育教学录像课比赛 武鸣县宁武中心学校 梁爱仙 【教学目标】 知识目标：通过教学，让学生明白，父母为子女
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名著导读《童年》《昆虫记》教案设计
名著导读
《童年》：在苦难中长大
教学目标
1、初步学会阅读整本书，课内外结合，读完整本书。
2、了解全书内容，熟悉、掌握其中的精彩片断。
3、学生在自主、合作、探究的各种语文 -
《童年的泥巴》的教案设计（精选5篇）
课 题写字1《童年的泥巴》教学设计教学目标知识与技能1，认识10个生字，会写12个生字；2．掌握字的结构，书写正确，端正，匀称。过程与方法激发学生的写字兴趣，培养学生的写字能力。情感价
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《冬阳童年骆驼队》教案设计
上海师范大学王荣生教授在他的《语文课程论基础》中对语文教学内容有过较为精辟的阐述，他指出语文教学内容“主要指教师为达到教学目标而在教学的实践中呈现的种种材料”。它
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《这就是我》教案设计
主要从中心思想，立意方向着手，然后评价段落设置，开头结尾呼应完整度，最后还可以简单评价一下语句和词汇的应用。基本上这三点足矣。第一单元作文教学教案设计 《这就是我》【作
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我学会什么教案设计
《我学会了……》教学设计
教者：张霞
教学目的：
通过开展实践活动，培养学生细致观察生活，独立构思和准确表达的能力，加强德育渗透。 练习写事，把所学一项本领的经历、体验写具体，要 -
我是什么 公开课教案设计[精选合集]
我是什么公开课教案设计 教学目标： 1．认识浮、雹等11个生字，会写“浮”和“晒”两个生字。 2．会通过观察偏旁理解“汽”、“飘浮”的用法。 3．初步了解作者用词的准确性。 4．在朗
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《我是什么》的教案设计
[说明：梁思琴老师（建桥小学）主讲的《我是什么》一课获汉阳区小学语文二至五年级“四优”（优质课、优秀教案、优秀说课稿、优秀课件）竞赛一等奖。]第一课时设计理念：本课设计遵循低
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8《童年的发现》教案设计（大全五篇）
8 童年的发现 教案设计 设计说明 《语文课程标准》中指出：“语文课程丰富的人文内涵对学生精神世界的影响是广泛而深刻的。”“应该重视语文课程对学生思想情感所起的熏陶感
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冬阳童年骆驼队公开课教案设计
《冬阳.童年.骆驼队》教学设计 一、、直接导入，理清思路。 1、今天我们继续来学习第22课《冬阳.童年.骆驼队》，通过题目，我们知道本篇课文围绕什么来写的？（贴骆驼队图片）那么故事
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6《冬阳·童年·骆驼队》教案设计
6 冬阳·童年·骆驼队 教案设计 设计说明 本文以“骆驼队”为线索，串联起四件童年的趣事，像一个一个的镜头，随着作者的娓娓叙述，展现在读者的面前，让人感到作者充满童真的童年生
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我的童年
我的童年 在我从婴儿到儿时到少年到青少年之间我经历了许许多多的事情。但只有一个经历令我记忆犹新，那就是儿时的记忆——童年。 我们每个有都有童年，童年是我们人生宝库中一
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我的童年
我出生的村子叫范新村,那里有很多和我一起从小玩到大的好朋友。我的童年便是和他们一起度过的。 六岁那年是我最快乐的一年。春天和伙伴们在田梗上放风筝,踩着青草轻快的奔
