专题：我的喜怒哀乐梦想课
-
梦想课---我的喜怒哀乐教案
我的喜怒哀乐 靖师附小 马爱丽 课程名称：梦想剧场 模块名称：小小演员素质训练 课题：我的喜怒哀乐 课题课时：第三课时 教学目标：1、通过表演,感受不同的情绪。 2、通过表演,使学生
-
《我的喜怒哀乐》梦想课教学设计
《我的喜怒哀乐》梦想课教学设计 学习目标： １、学会模仿喜怒哀乐等常见表情。 ２、学会控制不良情绪，做一个积极、乐观向上的人。 活动设计： 一、 谈话导入 今天这节课我们一起学
-
《我的喜怒哀乐》梦想课教学设计
《我的喜怒哀乐》梦想课教学设计 一年级教学目标： 1.培养学生自信，敢于在舞台上展示自己。 2.学会并运用表情、肢体及语言来表现自己，或模仿他人。 3.能够正确看待自己的喜怒哀
-
我的喜怒哀乐教案
我的喜怒哀乐教案 一．教学目标 1.了解人物的各种表情，学习运用夸张、变形等方法来表现人物的不同神态。 2．欣赏运用各种方式表现人物表情的图片资料，提高学生对人物的感性认识，以
-
我的喜怒哀乐教案（5篇）
我的喜怒哀乐 新沂市春华小学 安晶 一、教学目标： 1.使学生认识自我，喜欢自我。 2.让学生体验到各种丰富的情绪。 3.在平时生活和同学交往中能够愉快相处，控制不良情绪，做情绪的
-
《我的喜怒哀乐》教学设计
《喜 怒 哀 乐》 教 学 设 计 一、教材分析： 本课是三年级第四课《喜怒哀乐》。属于“造型、表现”学习领域。教学对象是小学三年级学生。本节课是采用“情境观察”的教学模
-
我的喜怒哀乐作文5篇（本站推荐）
篇一：我的喜怒哀乐今天，我来向大家说一下我的喜怒哀乐吧！喜：我是一只名副其实的书虫，每当看完一个故事，读完一本书，或者是借到一本很精致的书，我都很高兴。我常渴望能有一个更大、种
-
我爱上了梦想课
我爱上了梦想课 翟敏艳 本学期，我很荣幸地担任了学校的梦想教师，任教三（5）班。还记得接到课表那刻时的彷徨，不知道该如何下手。 经过寒假三天的培训，使我深刻认识到梦想课程的意义
-
梦想课《我和你》教案（合集）
第八课时 爸爸你能给我月亮吗 高珊 一、师：上课 生：起立，老师好 师：同学们好，请坐 师：现在我们来秀一下各组风采 说出你们的队名，喊出你们的口号 我们是六班1队梦想队我们的口号是
-
喜怒哀乐教案
《喜怒哀乐》教案 一、教材分析 在新课改理念下，根据本课内容，我明确了本课课型属于“造型、表现”课。主要教学内容是通过欣赏、观察、体验等环节来学习表现人物喜怒哀乐不同
-
喜怒哀乐教案
喜怒哀乐 课题：喜怒哀乐 课型：造型、表现 教学目的： 1、学生学会喜、怒、哀、乐不同表情的特征及美术表现方法。 2、学生能够理解心情与表情的关系，并掌握美术语言的表达方法
-
喜怒哀乐 教案
人教版五年级下册 李 玮 玮 时集镇中心小学 《喜怒哀乐》教案 教学目标： 知识与技能目标：学生学会喜、怒、哀、乐不同表情的特征及美术表现方法。 过程与方法目标：学生能够
-
喜怒哀乐教案
《喜怒哀乐》教案 1、教材分析 在新课改理念下，根据本课内容，我明确了本课课型属于“造型、表现”课。主要教学内容是通过欣赏、观察、体验等环节来学习表现人物喜怒哀乐不同
-
《喜怒哀乐》说课稿
《喜怒哀乐》说课稿 《喜怒哀乐》说课稿1 尊敬的各位评委、老师：大家好很荣幸我能参加此次的说课比赛。今天我说课的内容是小学美术五年级第十册第六课的内容《喜怒哀乐》。
-
喜怒哀乐教案
喜怒哀乐 教学目标： 知识与能力： 1引导学生了解人物表情的不同表达方式，通过写生欣赏等环节掌握基本的人物头像造型。 2.帮助学生理解不同表情下的不同成长经历和现实经历，培养
-
喜怒哀乐 说课稿范文大全
《喜怒哀乐》说课稿 各位评委老师： 今天我说课的内容是：人教版小学五年级美术下册第六课《喜怒哀乐》。为了更好地阐释本节课的教学思路，下面，我将从教材分析、工具材料、教法、
-
梦想课
第8课时：现在的我 课程名称我是谁模块名称我的成长路 课题现在的我 课题课时 第8课时 任教班级 任课教师 背景分析成长之路漫漫。我们不能期望自己能够即刻变得完美，但我们可
-
梦想课
梦想课《家乡特产》教学设计执教教师：范中丽 授课班级：六（1）班 背景分析： 提到“特产”，学生的思维可能会局限在物产方面，但事实上“特产”的范围非常广泛，包括物产、民族工艺、非物
