专题：雾凇第一课时优秀教案
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雾凇第一课时
《雾凇》第一课时教案 教学目标： 1.学会课文中出现的生字，理解生词的意思。 2.关注课文中长句的停顿，学会根据句意合理停顿，能正确、流利地朗读课文。 3.理清课文脉络，感受吉林雾
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公开课《雾凇》第一课时
《雾凇》教学设计（第一课时） 但家庙镇中心学校 涂友莉 教学目标： 1、学会课文中出现的生字，理解词语的意思。 2、关注课文中长句的停顿，学会根据句意合理停顿，能正确、流利地朗读
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苏教版小学四年级上册雾凇第一课时教案
《雾凇》教学设计第一课时 浦贝中心小学 徐晓东 教学目标： 1、能正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。 2、学会本课14个生字，其中绿色通道内的五个字只识不写，理解由生字
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《雾凇》第一课时教学设计（大全五篇）
a《雾凇》第一课时教学设计 学习目标： （1）正确、流利、地朗读课文。 （2）学会本课10个生字，认识5个生字，理解由生字组成的词语的意思。 （3）理解每个自然段的意思，把握课文主要内容。 教
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《雾凇》第一课时教学设计（精选5篇）
《雾凇》教学设计 第一课时教学设计 教学目标： 1. 学会课文中出现的生字，理解词语的意思。 2. 关注课文中长句的停顿，学会根据句意合理停顿，能正确、流利地朗读课文。 3. 理清课
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雾凇(第二课时)（优秀范文5篇）
读文字美景，品语言魅力 ——《雾凇》（第二课时）教学设计 江苏省泗洪县实验学校 刘浩 教学目标： 1、正确、流利、有感情地朗读课文。 2、结合具体语境理解词语。 3、感悟吉林雾凇
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雾凇(第二课时)
《雾凇》 教学目标： 1、正确、流利、有感情地背诵课文。 2、了解吉林雾凇奇观景色之奇以及雾凇形成之奇，使学生受到美的陶冶。 3 教会学生运用描写颜色和形态的方法描摹景色，准
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雾凇第二课时
雾凇（第二课时） 宁海小学乔玲 教学目标： 知识与能力：了解吉林雾凇奇观形成的原因以及雾凇的奇异景象，有感情地朗读课文。 过程与方法：通过读课文、看图片、讨论交流感受雾凇的美以
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雾凇(第二课时)
雾 凇（第二课时） 课时目标： 1．有感情地朗读课文。 2．了解吉林雾凇奇观形成的原因。 3．感受雾凇景观之美，激发学生热爱祖国大好河山的思想感情和探索大自然奥秘的兴趣。 教学过程： 一
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《雾凇》优秀教案（5篇可选）
雾凇，俗称树挂，是低温时空气中水汽直接凝华,或过冷雾滴直接冻结在物体上的乳白色冰晶沉积物，是非常难得的自然奇观。接下来小编为你带来《雾凇》优秀教案，希望对你有帮助。教学
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《雾凇》第一课时教学设计（精选多篇）
苏教版小学语文四年级上册 《雾凇》 ——第一课时教学设计 竹林关镇中心小学：周苡娴 22.雾凇 教学目标： 1、学会本课生字，理解由生字组成的词语。 2、能正确、流利、有感情地
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《雾凇》第二课时教学设计-教学教案
教学目标：带领学生一起领悟课文的语言文字，通过网络一起去领略雾凇的美。 教学过程： 一、导入新课 读课题（雾凇）二、学习课文第一自然段 1 隆冬时节，当北国大地万木萧条的时候，走
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雾凇教案
雾凇教学设计 执教： 张 琼平溪中心小学 指导：吴增良平溪中心小学 教者简介：张琼，女。1993年出生，因幼时向往教师职业，在2015年加入平溪中心小学，教学工作期间认真负责，愿做一名恪
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雾凇教案
一、课前互动： 大家好，你们知道我是谁吗？今天，我除了是大家的老师，还有一个特别的身份，就是担任我们四（？）班旅游团的导游，冯导游。现在呀，我们正乘着从灵山开往吉林松花江的长途汽车，四（？）
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《雾凇》教案
22．雾凇 教材分析： 本文是苏教版小学语文第七册第七单元中的一篇课文，是一篇写景的文章，作者以清新明快的语言，描绘了吉林雾凇千姿百态、奇特壮美的景象，字里行间流露出作者对大
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《雾凇》教案
《雾凇》教研课教案 【教材分析】 《雾凇》是一篇描绘吉林雾凇美景的文章。作者以清晰明快的语言描绘了吉林雾凇千姿百态、奇特壮美的景象，描写了雾凇奇观形成具备的两个条
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雾凇教案
23、雾凇 第一课时 教学目标： 1. 学会本课的10个生字，结合具体语境理解词语。 2. 关注课文中长句的停顿，学会根据句意合理停顿，能正确、流利地朗读课文。 3. 理清课文脉络，初步感
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雾凇教案
《雾凇》教学设计 备课：赵莹莹 教学目标： 1、阅读课文，了解文章的主要内容。 2、查阅工具书，扫清文章中的文字障碍。 3、正确、流利、有感情地朗读课文。 4、默读课文，了解吉林雾
