专题：我的自画像评课
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我的自画像
我的自画像老师您好，我叫小王，您刚接手我们班级，想必还不太熟悉我们每个人的情况吧，下面我先向你介绍一下我吧。我的头发比较短，发型是普通的小平头，耳朵旁边的头发较长一些。我有
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我的自画像（精选）
我的自画像 教学目标： 1.读懂例文《我的自画像》，了解主要内容和叙述顺序，初步感知图文结合介绍自己的方法。 2.画好自画像，读懂习作要求，初步领会介绍人物的基本要领：抓住人物
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我的自画像
我的自画像
她，一张白晳的瓜子脸，新月似的眉毛嵌着一双又黑又亮的大眼睛，高高的鼻梁，红红的樱桃嘴里不时啃点小东西。这就是我—一个天真可爱的小姑娘。看书和书法是我最大的爱 -
我的自画像
我的自画像
有一个小女孩，长着平凡的相貌。苗条而又瘦小的身材，一双炯炯有神的大眼睛，长长的睫毛显的她的大眼睛更加美了，一个高高的鼻梁，红润的樱桃小嘴。
她今年十一岁了，不过她 -
我的自画像
我的自画像 开头1.一头乌黑发亮的长发总是精神的束成一个马尾披在脑后，苹果脸上长着一对水汪汪的大眼睛，下面是一个尖尖的鼻子，薄薄的嘴唇习惯性地抿着。哈，这就是我了! 2.我叫
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我的自画像
我的自画像 张晟昊，这是他的大名；章鱼，这只是他的花名；快乐小章鱼，这只是他从前的QQ名；飞侠，这是他喜欢的游戏职业名。他生于1997年，和香港回归同年，今年9岁。他在有名的东岗小学读书
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我的自画像
我今年九岁，是一个活泼开朗的女孩子，有一条不长也不短的马尾辫，一双美丽可爱的眼睛，很是神气。我的睫毛十分翘长。我能说会道的樱桃小嘴，无人能敌。 我特别喜欢蓝颜色，喜欢看书、
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我的自画像
我的自画像 一、个性介绍打开言路 师：自我介绍。这样介绍，是不是能让你一下子记住我？请你也来介绍一下自己，争取让我记住你！（生自我介绍。师鼓励与众不同的表达） 二、互动游戏设置
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我的自画像
我的自画像
先画一张瓜子脸，再画一双会说话的眼睛，把眉
毛架在眼睛上，挺立的鼻子下不偏不倚的画着一张能说会道的小嘴，大笔一挥，一头乌黑浓密的秀发扎成了一条马尾。这是谁？
再画 -
我的自画像
我的自画像 一、 教学要求： 1．对照插图读懂例文《我的自画像》了解主要内容，初步感知图文结合介绍自己的方法。 2．读懂习作要求，初步领会介绍人物的基本要领：抓住人物的整体形
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我的自画像
我的自画像 有一个女孩，是一个六年级的毕业生。 冬天，她穿着一件粉红色的戴帽子的羽绒服，一条咖啡色的裤子以及一双黑皮鞋。小时候，她是一只南方的小燕子，整天说个没完，还很调皮，是
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我的评课
《红领巾真好》评课稿 《‚红领巾‛真好》是一首清新优美的儿童诗，内容贴近儿童生活实际，语言生动活泼，课文插图形象传神，意境高远。解读教材：全诗分三节，结构基本相同，每节都采用
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《原谅我》评课
评叶萍萍老师的《原谅我》 本次校本研修的展示课《原谅我》，在整个磨课、评课中我全程参与，所以我感触很深。接下来我来谈谈自己对叶老师这堂的粗浅体会。 众所周知，枯燥的识谱
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《我是什么》评课[5篇模版]
人教版小语第三册第七单元《我是什么》是一篇科普短文，本文采用拟人手法，以第一人称“我”的叙述方式，生动形象地介绍了自然界水的不同形态和对人的利弊关系。根据课文的结构特
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我的评课
一、教材分析 1.大纲和单元中的定位 高中语文第五册第五单元学习李白和杜甫的诗，目的是进一步领会这两位诗人的艺术风格，以提高我们的诗歌鉴赏力。新的高考大纲明确规定：中学生
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《我的自画像》习作指导课教学设计
写作《我的自画像》教案 11小教2班 20111202212 孙元婷 教材说明： 《我的自画像》是苏教版小学语文国标本三年级（上册）的习作2内容。这是一次非常有趣的习作训练，把画“自画像”
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《我的自画像》习作指导课教学设计（★）
我的自画像 教学目标： 1.认识自我、了解自我、展现自我，能抓住自己的外貌特征，给自己画一张自画像。 2.对照插图，读懂例文《我的自画像》，了解主要内容，初步感知图文结合介绍自己
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我的“自画像”日记
我的“自画像”日记1 我叫严宇韬，今年9岁，我是个小帅哥，因为不管走到哪里，人们都叫我“帅哥”。我有妈妈一样闪亮的眼睛，有爸爸那样憨厚的嘴唇，仔细瞧瞧，确实有点帅气。我爱游泳，因
